内容:
教育活动设计——以“低碳生活”为主要内容的主题活动设计
要求:
1.明确主题线索,体现主题探索点,从活动目标、内容选择等方面展示分析;
2.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟);
3.为了不影响学员的考核成绩,请在截至日期之前提交;
4.要求原创,拒绝雷同。
“低碳生活”主题活动
一、活动背景
随着社会的发展,人类的活动使大气中的二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题,“低碳生活”也逐渐为全球所关注。让学生积极了解“低碳生活”,提高学生的低碳生活意识,培养学生良好的低碳生活习惯。
二、活动目的
1.了解“低碳生活”的含义
2.懂得在生活中节约电丶水丶气的方式,从生活点滴做起
3.”低碳生活“是一种积极向上的生活态度
三、活动内容
活动一:开展一次以低碳生活为主题的班会课
各班开展一次以“低碳生活”为主题的班会课,让学生理解低碳生活的概念,促进学生在平时生活中能以“低碳”为目标,对家长进行宣传。
活动二:搜集“低碳生活”金点子
以组为单位,每组收集一个关于“低碳生活”的金点子,并集中进行展示。
活动三:低碳标志进班级
由科学老师组织在课上进行“低碳”标志丶标语的制作指导,并在教室内张贴,提醒学生做到随手关灯丶关水等。(具体由科学老师负责)
2015年