内容：
通过本次课程的培训和研修，你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例，运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足，并提出改进建议。
要求：
1.要求原创，拒绝雷同。
2.为方便批改，请尽量不要用附件形式提交。（最好现在文件编辑器word软件里编辑好。）
3.请在截止日之前提交。
在人教版《物理八年级上册》第三章第一节“温度”这一节的教学中，有一个环节是说明温度计制作的原理为液体的热胀冷缩。在课本上是用小的药瓶作为容器，里面装满红色的水，上面插上习惯，然后改变其温度让其热胀冷缩，使吸管的液体高度改变。
但在实际的试验中，由于液体的热胀冷缩效果并不是十分明显，所以这里如果用全液体就会失败。
而本人的改进是，在药瓶中混入部分空气，利用气体的热胀冷缩代替部分液体的热胀冷缩。
在教学设计上，其使实验结果明显。
策略上就显得愚笨了，因为使得实验的真实性降低了。
教学上取得了暂时性效果但在日后学习中必须给学生进一步讲解
2015年