“教是为了学”

发布者：邹曙光     所属单位：第一中学     发布时间：2015-11-12    浏览数：8

“教是为了学”这一观点让我感触最深。当前的教学现状普遍存在的是满堂灌现象。很多老师为了省事，往往是从头讲到尾，很少留时间让学生去思考，让学生充分展示思维过程、充分表达自己的看法，让学生充分暴露学习中的问题。即使是学生的提问也是在老师的引导范围内，学生的练习也大多是在老师的控制之下被动的练习，能针对不同学生进行分层次设计的练习少之又少，整个教学过程缺乏个性化。对于目前老师热衷的多媒体辅助教学，学生普遍感觉像是看电影，没时间细细品味，也就很难入脑入心地留下深刻印象。加上课堂容量大了，但教学却没有考虑学生的实际接受能力，以致教学效果不佳，久而久之学生对这样的课堂教学失去兴趣。所以我们的教学就应遵循以学定教的原则，进行因材施教，在备课中做到“备学生”，充分了解学生的基础上确定我们的教学方法等。