一、课程学习与研讨交流收获
在专业知识模块课程中，我觉得跟随专家的视频学习给我的印象最深。在目前的大背景下，学生在各个学科的学习当中，学习负担较重，厌学的心理比较普遍，学生对高强度的，机械化的训练不胜其烦。面对这种情况，教师需要采取什么样的教学措施、教学方法才能够让学生对数学学科的学习产生浓厚的兴趣呢？通过学习，我更深刻认识到“好的开始是成功的一半”，在问题的引入环节，如果能够采用生动有趣的引入方式，可以很快引起学生的兴趣，为高效率的学习奠定良好的基础。
二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获通过不断的学习我觉得自己的许多教法还的改进。虽然有一定的教学经验，但许多东西在听了专家的课程之后，感觉自己总结的许多经验过时了，自己还有许多值得加强学习的地方，要通过不断学习的过程中提升自己的教学经验，充实自己的教学过程，同时讲课时必须归纳得再精炼一些。
三、教学行为的改进
以前在教学活动过程中我一直采用的教学方式就是尽可能多的、细致的将知识传授给学生，且一直认为只要下了足够的功夫，学生就一定能学习到知识，在一定层面上来看，也确实有一定的效果；但通过这次学习，通过专家、教授的讲解，结合其他优秀教师的成功例证，使我不禁对自我的教学方式有了一定的反思，开始考虑到尝试新的教学方法、根据不同的学生在不同的阶段采用不同的教学方式，因材施教，区别对待。
四、对培训的建议
1、加大学习进程中的有效时间，比如正当学习投入时，却忘了更新时间，等到回过神来时间已经停止了。
2、培训学习要考虑远程培训时间不集中的问题，学习的环节偏多，网上学习效果比面授差。
2015年