课堂教学反思

发布者：戴志红     所属单位：南钢学校     发布时间：2016-01-06    浏览数：0

   今天讲古代史唐朝“对外友好往来”这一节课，先划分为这样两个主题，即“友好往来的使者”和“对外友好往来的影响”。在“友好往来的使者”这一微课程下，再微分成“使节来华（包括遣隋使、遣唐使）”、玄奘、鉴真三个微课程，在“对外影响”标题下，再分为对日本的影响、对新罗的影响两个微课程。这样细分之下，可以让学生更明确要学习的内容。当然对这节课的微课程化还有许多方法，大家可以根据自己对教材的理解、根据自己学生的实际来进行微课程化，如按照本节课教材上的标题来微课程化，也是一种方法，也有它的道理。还是那句老话：教无定法。迁移过来，那就是微课程化也无定法。