随着素质教育的深入开展，初中英语教学进行着教学改革。《英语新课程标准》把培养学生阅读能力作为一个主要的教学目标，也是中考的一种重要题型。因此，训练学生的阅读理解能力，让学生在阅读理解的过程和方法中培养阅读能力，阅读理解测试是对学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解。它是大部分中考考生认为难度很大的考题。其实，阅读理解并不是一道不可逾越的鸿沟，它在解题中，是有一些规律可循的。经过六年来的英语教学摸索，我反思该如何教学生做初中英语阅读理解这一题型。现就做阅读理解答题技巧作如下思考：
一、快速阅读全文，了解文章大意
每碰到一篇文章，首先，要快速浏览全文，了解文章大意，对文章的内容和结构获得总体印象。注意语境和相关的提示，为解题做好准备。然后，根据文章的内在逻辑意义，贯穿文章始终的主要线索以及作者行文的方向，把握文章的整体脉络，从而做出最终的判断。学生在解题时千万不要急于选择答案，这样做不利益学生对整篇文章理解，同时?对局部内容易出现错误选择。其次，要带着以下几个方面的问题去阅读：1.who短文中的主要人物；2．when短文中事情所发生的时间：3．where短文中事情发生的地点：4．what发生什么事；5why发生的原因；6．how怎样解决问题。
二、在了解文章的基础上，抓住首尾句
在阅读时要特别注意文章的第一句和最后一句，因为他们往往是文章的主题句，是全文的中心所在。有时候也会出现在段中，少数情况下，短文中没有具体的主题句，这就需要读者自己归纳。如果短文包括几个自然段，阅读时应该特别注意第一段和最后一段，因为，文章的主旨通常出现在这两个位置。对于出现一些生词，要根据文章的上下文、逻辑意义、整体脉络和文化背景知识猜测词义。如last sunday，she went to the theatre．she had a good seat．theplay was very interesting．根据上下文中的seat,play阅读时猜出theatre的词义是“剧院”。the old man put onhis spectacles and began to read．根据常识，我们可以猜出“spectacles”意思是“眼镜”。
三、认真、仔细、逐步答题
对整篇短文内容有了很深的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。
四、平心静气，不急不躁，细心检查，避免疏漏
在做完所有题目后，不可孤立地检查每个小题。应该遵循由整体到部分，再由部分到整体的理解文章的规律，再次耐心地复读全文，使自己对全文意思的理解程度会更清楚，如果发现怀疑的答案，不要随意改动，一定要从原文中找到依据，才能改正，不可草率了事。
阅读理解是对考生英语水平的综合测试，要想取得好成绩，除了运用必的解题技巧之外，考生应更注重平时语言知识的积累，扩大知识面，逐步提高自己阅读理解能力。
2015年