《Unit 1 My Classroom》说课稿
矮岭小学 冷珊珊老师
各位领导，老师们大家上午好.今天我说课的课题是人教版PEP小学英语
四年级上册Unit 1 My Classroom 的Part A部分Let’s lean 。我主要从：
说教材、说教学方法、说教学媒体及资源准备、说教学过程、说教学效果预测、板书设计，这六个方面来展开我的说课。
一． 说教材
1、 教材分析和学情
我说课的内容是四年级上册Uint1 My Classroom Part A 的第一课时，本单元是围绕教室这一主题开展，在Let’s lean这部分主要是让学生能用英语介绍教室里的物品。依据学生的年龄特点，他们有一定的英语基础。活泼好动，善于自我表现，对英语较感兴趣。
2、 教学目标
（一）教学目标
（1）知识目标：学习词汇 classroom ,window ,light,blackboard ,picture,door.
（2）能力目标：a能听懂会说：What’s in the classroom? b能够简单描述自己的教室（如：This is my classroom .It’s big.）c 能够说出教室中设施的颜色（The door is white .The desk is orang.）
（3）情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作精神。
3、教学重难点
重点在于掌握有关教室设施的单词classroom ,window ,light,blackboard ,picture,door.的听、说、读、写，及What’s in the classroom?这一句型的学习。难点：简单描述自己的教室和能够说出教室中设施的颜色。
二． 说教学方法
教学中我采用游戏教学法、情景教学法、展示法多种教学方法。在轻松愉快的气氛中进行教学，激发了学生学习的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
三． 说教学媒体及资源准备
课本、单词彩色卡片、《My classroom A》PPT课件
四． 说教学过程
1、 课前导入
a 与学生互动---“打招呼”
b 欣赏跟唱歌曲“In the classroom”
c引出课题并板书，提问“What’s in the classroom ?”（导入我打算用10）
2、 新课呈现
a show ppt“What’s in the classroom ?”让学生自由回答并给予鼓励。
b下来让学生联系实际，仔细观察我们自己的教室，说说有哪些不同。（在这里可以培养学生在生活中仔细观察的好习惯）。
c学习Let’s learn里出现的单词，也就是本科的新单词。（其中会用到出示单词卡让学生认读、老师带读、学生跟读、请学生读拼写，自由读15）
d与学生进行交流，拿着彩色卡片让学生们读和猜，拿到卡片的学生再大声的读出单词（运用游戏法激发学生兴趣，重点培养后进生的人都能力3）。
e 创设情景，对课文中的句子进行扩展练习学生可以下位子在教室中一边看，一边说，一边指。（运用小组合作学习法操练语言5）
3、趣味训练（Practice）
游戏：Colour your classroom.
1）教师发给学生一张印有教室的黑白图片，让学生根据自己的想象把教室中的物品涂上颜色，然后两人一组，互相指图说一说自己设计的classroom。
2）学生要通过听懂教师的指令之后，按照要求给图片图上相应的颜色，然后再看图说话。（先示范，后小组练习描述自己的教室。训练学生口语表达能力10）
4、归纳小结
运用ppt播放本节课所学内容。询问本节课所学的单词和句型。
5、作业
抄写单词各一排。
将自己设计的教室描述给你的朋友或家人2。
板书
My Classroom
What’s in you classroom ?
classroom
window
light
blackboard
picture
door.
教学效果预测
预计效果：已经识记6个新单词和灵活运用1个句型，并能运用本单元基本句子来描述教室。
存在问题：课堂教学中汉语说得多；个别学生不能灵活运用所学句子来描述教室。
我的说课就此结束，谢谢大家！
2015年