课   题

Unit One My classroom

                               第五课时

学习目标

1． 能听懂、会说Let's... 和Let me...及其表示赞同的回答：Ok.能灵活运用Let me help me. Thank you.

　　2． 能听懂、会说clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the blackboard.并能在日常生活中用到这些表示动作的词组。

　　3． 通过学习本课内容，教育学生要热爱班集体，热爱劳动。

学习

重难点

重点： 学习Let’s… 和Let me…及其表示赞同的回答：Ok.学习词组clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the blackboard.

难点：区分和正确使用Let’s…与Let me…
　　clean在本课中具有两种含义，教师要在学生不理解时进行解释。

课前准备

1． 自制本节课教学课件［Unit 1 Let’s talk/B］　

2． 教材相配套的教学录音带　　

3．图片（图片可表示出本课所学的词组）

学习过程

　（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）

　　1． 复习本单元A部分Let’s do的内容，让学生听指令做动作。教师也可把这一练习改为Simon says的游戏。如果听到教师说Simon says: Open the door.学生必须要做出相应的动作，如果教师的指令中没有说Simon says，学生则不必做出相应的动作，而应保持原来的姿势不动。
　　2．让学生翻开课本，看一看，说一说P4页和P5页黄颜色部分的标题都是什么。通过这一环节让学生熟悉Let’s...这一句型。

（二）呈现新课（Presentation）

　1． 用学过的词组clean the window导出新词组。教师先出示卡片，让学生认读clean the window并做出相应的动作或说出中文意思。然后分别出示卡片并贴到黑板上：clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the blackboard， 让学生认读词组，并启发学生说出中文。

　　2． 教师创设情景，呈现新知。教师出示人物面具，让学生使用This is…介绍这些人物：Wu Yifan, Sarah, Amy, Zhang Peng, John, Mike, Chen Jie 和Miss White.教师创设情景：They are classmates. One day they are going to clean the classroom. Every one wants to do something . Now let’s look! What do they want to do?

　　3． 师生共同观看教学课件2遍［Unit 1 Let’s talk/B］

　　4． 教师提问，学生回答：
　　Who says: Let’s clean the classroom? (Wu Yifan)
　　Who says : Let’s clean the desks and chairs? (Zhang Peng)
　　Sarah 和 Amy 同意他们提出的建议吗?  他们是怎么回答的呢？(Good idea. All right)
　　告诉学生在表示同意别人提出的建议时可用Ok.　                          　                                  B Who want to clean the window. (Mike)
　Who want to clean the blackboard?  (Chen Jie)
   　　Let me help you.(Thank you.并板书，让学生用完整句回答问题) 　

　
   　5． 教师提出问题让学生思考：Wu Yifan, Zhang Peng与Mike, Chen Jie所说的句子相同吗？有什么区别？让学生带着问题再看一遍教学课件。

　　6． 学生回答问题，教师进一步做讲解。Let’s…是建议让我们做什么事情，是一个人对其他人说的话，意思是让大家和自己一同做一件什么事。而Let me…也是一个人对其他人说的话，但是只是让自己做某事，没有让大家一起做的意思。

　　7． 让学生看黑板读出词组和句子。

　　8． 看书听录音并跟读。（使用教材相配套的教学录音带，Unit 1 Let’s talk/B）

　　9． 让学生观看教学课件，给学生分小组，扮演对话中的人物进行实际交流。

　　10．学生展示练习情况，教师要做适当的表扬和鼓励，进一步培养学生敢于开口、勇于运用英语的习惯并形成浓厚的学习兴趣。

　　11．让学生以小组为单位运用本课所学知识自编情景对话，教师可找1－2组进行展示，并及时进行评价。

　　12．教师要在教学中对学生进行热爱班集体和热爱劳动的教育。

　　（三）趣味操练（Practice）x k b  1.c  o m

l         游戏 最佳Partners
　　要求：
　　1）每两名同学为一对拍档。
　　2）每对拍档的时间均为4－5分钟。
　　方式：一位同学说英语，他的拍档在前面做表演。（注意：不许往后看）。
　　最佳拍档：配合得最默契的一对将获得“最佳拍档”的称号。

B   Let's talk

Let's/Let me clean  .......    Ok.

Let me help you.      Thank you.

对于clean 这个单词以及相关的词组，还需强化，Let 开头的祈使句也需要加强。