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课 题 |
走进logo乐园 |
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教 学 目 标 |
1、初步了解PC Logo窗口的组成； 2、学会启动和退出LOGO系统； 掌握LOGO语言在屏幕上的显示方式，初步尝试使用程序设计语言。 |
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教 学 重点、难点 |
学会启动和退出LOGO系统，认识LOGO窗口及小海龟，初步掌握使用程序设计命令绘制图形。 |
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教 具 |
多媒体电脑 PC Logo4.0 |
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教
学
过
程 |
一、师生互动，激趣导入（五分钟） 师：我们先来个互动吧。 （1、 同学们请起立； （2、 请慢慢的闭上你的眼睛； （3、 伸出你的手，去寻找你对面小伙伴的手，并跟他握握手，如果你对面没有小伙伴，寻找你身边的同学也可以； （4、 伸出你的左手，去寻找你的右耳朵，并捏一捏它； （5、 好，天亮了，请睁开你的双眼； （6、 sitdown please. 师：同学们，真听话！但是你们为什么做这些动作呀？ 生：因为是老师你让我们做的。 师：对的，是因为你听懂了老师的语言，按教师的指令做出了那些动作对吗？ 生：是的。 师：看来呀，有了语言我们才能进行沟通，才能完成指定的动作和任务。 其实啊，我们也可以通过语言和计算机进行沟通，使计算机明白我们的的意图，完成各项工作。这种和计算机进行对话的语言，我们叫它计算机语言。今天我们就要学习一种计算机语言，它属于高级语言，叫LOGO语言。 二、视频欣赏，初尝新知（十五分钟） 师：现在老师要给大家播放一段视频，大家要仔细的观看，视频播放完毕，我们可是有有奖问答的哦！ 播放视频。 师：看完了这段视频，大家是不是对logo系统有了初步的了解呢？接着就是我们的小组赛，有奖竞答环节了，我们要评出今天的抢答王！但是我们得先来学一句夸奖人的话，因为我们此次的奖励不仅可以给小组加分，还可以获得其他组员的夸奖。 出示课件； 师：当老师要夸奖自己的时候，我会这么说：我的表现好，我的表现棒，我的表现NO1，现在请同学们先来给自己打打气，夸奖夸奖自己吧！ 好的，同学们真棒！我们夸奖自己用的是我，夸奖别人就用你了，先来练习一下吧！ 现在正式进入抢答环节，请听口令！ 我们出示的是判断题：（大家只要回答yes or no） 1、打开LOGO系统，单击其在桌面上的图标就可以启动。 2、不管小海龟在哪里，它所在的位置都叫做“母位”。 3、通过点击工具栏中的“背景色”按钮，可以改变绘图窗口的颜色。 4、LOGO语言是一种人和计算机进行交流的语言，可以给计算机下达 指令。 游戏奖励：小组得一分，并获得大家集体表扬一次。 如：对第二组说：你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1（面对第二组竖大拇指） 三、任务驱动，巩固新知（十五分钟） 通过LOGO语言可以让小海龟画画，现在你们想不想试试呢？ 那就请根据我刚刚给大家观看的视频来完成下面的任务： 任务一：听口令，输入正确的命令 1、 正确启动logo系统； 2、 选择黄色的背景； 3、 在命令窗口中输入cs，并按回车键； 4、 接着输入bk 空格 90，并按回车键； 5、 再接着输入lt 空格90，并按回车键； 6、 再输入fd 空格 50，并按回车键； 7、 最后输入home，并按回车键；（三角形） 任务二：小组合作，照着输一输 正方形： cs fd 80 rt 90 fd 80 rt 90 fd 80 rt 90 fd 80 rt 90 五边形： cs fd 100 rt 72 fd 100 rt 72 fd 100 rt 72 fd 100 rt 72 fd 100 rt 72 四、师生总结，回顾新知（五分钟） 师：时间过得真快啊，下课时间就快到了，我们今天学习了如何进入LOGO乐园，知道了logo乐园是个神奇的地方，它帮助我们绘画出了许多美丽的图形，现在我们就要和小海龟和LOGO乐园说再见了。你们在LOGO乐园玩得开心吗？还想再来吗？ 生：想。 师：同学们都好棒呀！现在我想请几位同学来说一说他今天都画出了那些图形？最后请根据所学的知识跟小海龟说一声bye吧，正确关闭logo系统，然后正确关闭计算机并把凳子摆放到桌子底下哦！下课，同学们再见！ |
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2015年