一、知识点
1、五个四会单词：curtain、closet、end table、trash bin、mirror，
一个三会单词：air-conditioner;
2、句型：“In my room ,I have a/an…?”。
二、能力点
1、学生能够很好地掌握五个四会单词及一个三会单词；
2、学生可以掌握句型“In my room, I have a /an…”,并能在实际情景中运用。
三、重点
四会单词
四、难点
单词“air-conditioner”的读音
五、教育点
热爱自己的房间，热爱家，热爱家人。
六、教学过程
1、Greeting
T: Hello, boys and girls. /How are you? /Are you happy today?
2、Revision
CAI出现五副图片，复习旧知。（小学英语词汇以具象居多，运用信息技术将图片直观地展现在学生面前）
3、Presentation
⑴CAI展示一个相对较空的房间，通过由学生自主购买自己想要的家具等物品引出四个单词。如学生要购买空调，新授单词air-conditioner。通过“音节拼读法”突破该难点。学生掌握该词后，加入句型：“In my room, I have an air-conditioner。”（课件用图片构建一个情景，学生在情境中学习英语并运用英语）
⑵游戏
Guessing game
通过猜以上所学四个单词，引出第五个单词mirror，同时加入重点句的学习和操练。
⑶图片引出第六个新单词
4、Practice
⑴游戏：找不同
CAI展现三幅图片，请学生仔细观察找出三幅图片的不同点。（以信息技术为依托，培养学生的观察力，过程中又对单词进行了复习。）
⑵展示购买物品后的房间效果图，
听录音，读单词
CAI 展示陈洁的房间
请学生仔细观察房间，描述看到了什么物品。
听录音，跟读句子。（将听录音融入课件中，节约时间，课堂衔接更紧凑。）
5、production
⑴由陈洁的家引导学生谈一谈自己的家有哪些物品
⑵小组活动
用奖励的小贴纸设计自己的房间
请同学上台展示自己的房间
⑶情感教育
通过本课的学习，让学生产生一种热爱家，热爱家人的积极态度
七、家庭作业
1、抄写单词
2、谈一谈你梦想中的房间
2015年