今年我有幸安排参加了信息技术应用远程培训的学习，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚要想成为一名合格的初中思品教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。从“活动主题确定和教学方法选择”到“复习提问与导入策略”，巧妙的把理论与实践结合起来，名师一步步引领促我不断成长。
一、 课堂教学方面：根据信息技术新课程目标，结合学校实际，精心、科学、合理地进行教学设计；把平时和这次远程培训学到的新课程理论与教学实践相结合，教学过程中注意与学生沟通，与同行沟通，努力做好课程教学过程性评价和终结性评价的有机结合，全面调动学生学习兴趣和积极性。在以后的教学过程中还要注意善于发现学生的特长，发展学生个性。本学期打算研究一下有关信息技术课堂教学过程性评价软件平台，希望能对自己的课堂教学带来新的变化。
二、科研学习方面：参与科研、参与学习，努力做一名学习学习型教师和科研型教师。通过各种渠道学习信息技术前沿理论，借鉴其他教师优秀经验，主动参与各级各类科研活动，与学校其他老师一起作好校本研究。
三、 交流探讨方面：交流和探讨是发展自身专业水平的一条有效途径，前面的文章里也说过：闭门造车和孤芳自赏都是不可取的，不仅要积极参加组内、校内、县内组织的各级各类教研活动，而且要学会利用信息技术提供的网络平台，参与交流，反思，总结、体会。这次培训结束后，我将继续向其它老师交流学习，这次遗憾的是因为时间关系把大部分时间用在了信息技术学科的学习中去，在以后的时间里，我计划陆续学习其他学科教师的优秀成熟课堂教学经验。
2015年