一堂课下来,往往讲课的老师口干舌燥,孩子们还是一知半解,消化不良,尤其是上低年级的语文课,所以后来我就把课堂的行动权交给孩子们,我只是课堂的组织者,引导者,引领他们自己去发现问题,解决问题,总结知识,这样实践了一段时间,发现孩子们课堂知识的接受程度更好了,课堂气氛也好多了,而我也轻松多了.各位同仁们,你们有什么好的方法和建议呢,一起分享吧!
2015年