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幼儿园重视植物角教学的辅助作用

发布者:程方     发布时间:2016-01-06 浏览数( 5)

春来了,在这个播种的季节,各个班级的小朋友们带来了各种各样的种子,小朋友和老师一起在种植角中种下了各种各样的植物,茄子、辣椒、青菜、萝卜、大白菜……这些市场上的常见蔬菜,现在都请进了幼儿园,它们不是呆在厨房里等着让孩子们吃掉,而是“活生生”地长在教室的花盆儿里

  各班在种植角内种植了多种作物,种植的种子开始发芽、出土,无不使幼儿感到新奇,随之好问求知的欲望不断被激发,教师由浅入深的给予解答,使孩子得到满足。孩子们在参与管理种植角活动中,对一些植物由不知到有一定的了解,并且在教师的指导下翻土、浇水、施肥等,逐渐掌握了一些技能,培养了兴趣,养成了热爱劳动的好习惯,亲近自然成了孩子们最快乐的一件事。


  在幼儿园里种得最多的是豆子。教室里黄豆、绿豆、黑豆、蚕豆……有的种在花盆里,有的生在水中,有许多长出了白嫩的豆芽儿。种子是孩子们自己从家中带来的,亲手种下的,中大班的孩子还有一个记录本,经常记下豆子的生长情况。在幼儿园里,孩子们还养了小金鱼、小蜗牛、金钱龟等动物。这些动、植物带给孩子们很多乐趣。

  现在的的孩子很难尝试种瓜得瓜,种豆得豆的乐趣。通过饲养这些动物、植物,孩子们从中得到了劳动的乐趣,也体会到了挫折,更有利于培养孩子的细心、耐心,让他们更爱自然,在观察植物的生长过程中,当看到它们在自己的照料下有了变化,小朋友们是多么的高兴呀!现在各班种植角里的植物长的可好了,有的班级里,小蝌蚪已长出小脚了。


     现在,很多小朋友自觉的投入到爱护动植物的行列中,种植角活动使孩子们视植物有生命,自觉关心爱护它,不仅自己不采折花草,还劝阻他人不践踏采折,从小养成爱护花草树木的好习惯,种植角是认识大自然的课堂,是探索大自然的基地,是培养幼儿好奇、求知的教具,更是幼儿行为教育的捷径之一,种植角活动收获多,幼儿园荡出田园乐

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