个人研修计划

自我分析

通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学能力方面，我有较高的认识：1.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。2.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。4.通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。5.具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。

应用信息技术转变学生学习方式我能做到以下几点：1.了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。2.掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。3.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间。4.帮助学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行为习惯。

应用信息技术促进教师专业发展我能较好地做到：1.理解信息技术对教师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

研修目标

通过此次培训，把学习到的知识应用到实际教学中，通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，并且有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动，利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间，帮助学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行为习惯，培养学生自主、合作、探究等学习活动，促进学生转变学习方式、发展综合素质，从而提升教育教学能力，促进自己终身学习，实现专业自主发展。利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。

研修计划

培训中着重学习：现代教育技术之几何画板、音频视频处理软件的使用编辑、Flash动画的制作、用Excel挖掘教学信息（2010）、音视频的高级进阶、微课程的设计与应用 、屏幕录屏软件Camtasia 、Word高级教学应用（2010）和教师心理健康与心理保健等知识。

学习中注意事项：

1、利用课余时间坚持进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。

2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。

3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。

4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

5、规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。