作业：根据测评结果，制定个人研修计划
根据“信息技术应用能力诊断测评”结果，针对个人信息技术能力现状，结合本次培训，制定一份个人研修计划。计划要求如下：
1.按照提供的表单来完成；蓝色字体为说明性的文字，在填写时删除；
2.从提升信息技术应用能力出发，结合自己的实际，设计合理可行的个人研修计划；字数不少于500字；
3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。
4.请在截止提交日期之前，完成研修计划的提交
|
个人研修计划 |
|
|
自我分析 |
结合测评结果，客观分析自身目前的信息技术能力和水平 （从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面分析）
|
|
研修目标 |
结合测评结果，制定您的研修目标 （从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面来制定）
|
|
研修计划 |
为了实现您的研修目标，您的研修计划是什么？
|
|
个人研修计划 |
|
|
自我分析 |
我参加工作已经十年有余，可是在实际的教学过程中几乎没有应用过现代化教育手段。（学校没有任何现代化教学设备）每年的工作似乎都是重复，至于什么课改，教学方法，现代化教育技术，教育改革之类的，在我们的学校没有任何体现。我们就像被遗忘了一样，曾经充满热情的我也被这样的环境同化。上课，下课，一根粉笔头，一本书，一张三尺讲台，就这样日复一日，年复一年。看着自己同学的进步和成就，我内心也焦急了，不能再这样工作！要有进步，要有效率！ |
|
研修目标 |
此次测评结果，我认识到了自己的不足。各方面的能力还有待于提高，提高！针对测评结果，结合自己的实际，我制作了以下研修目标： 1、在实际教学中充分地引入合作学习这一方式，让学生真正地学会学习 2、利用已有资源，最大化地发挥现代化教育技术的作用 3、不断地提升自己的专业能力，明确自己努力的方向是终身学习 |
|
研修计划 |
为了实现我的研修目标，我也有了自己的计划。 首先，要从思想上转变，将此次研修所得，特别是好的教学方法引入课堂，优化课堂教学。同时要教会学生学会学习，授之以鱼不如授之以渔。 其次，学会制作微课。利用自己的笔记本电脑在教室里让学生学习，特别是重难点的学习。（还好学生人数不多） 最后，我要不断学习，不断提高 |
2015年