作业：根据测评结果，制定个人研修计划
根据“信息技术应用能力诊断测评”结果，针对个人信息技术能力现状，结合本次培训，制定一份个人研修计划。计划要求如下：
1.按照提供的表单来完成；蓝色字体为说明性的文字，在填写时删除；
2.从提升信息技术应用能力出发，结合自己的实际，设计合理可行的个人研修计划；字数不少于500字；
3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。
4.请在截止提交日期之前，完成研修计划的提交
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个人研修计划 |
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自我分析 |
结合测评结果，客观分析自身目前的信息技术能力和水平 （从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面分析）
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研修目标 |
结合测评结果，制定您的研修目标 （从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面来制定）
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研修计划 |
为了实现您的研修目标，您的研修计划是什么？
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个人研修计划 |
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自我分析 |
应用信息技术优化课堂教学能力:以往对信息技术运用课堂教学不够重视，运用能力也比较薄弱。
应用信息技术转变学生学习方式能力:指导学生学习方式过于单一。
应用信息技术促进教师专业发展能力: 对我的教学发展能力有很大的促进作用，提高了我的知识面，和教学的多样化。
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研修目标 |
应用信息技术优化课堂教学能力:提高自己对信息技术应用在音乐教学中应用的理解能力和操作能力。
应用信息技术转变学生学习方式能力:转变固有的教学观念，改变教授方法，多样化让学生学习，提高学生学习能力培养。
应用信息技术促进教师专业发展能力: 针对音乐教学不断反思和总结提高自身的专业发展能力。 |
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研修计划 |
1、珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求。每天挤出时间上网学习。融入专家讲解思路内化成自身的知识弥补自己专业知识的不足。
2、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志发表在班级培训平台上与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在音乐教学中应用
3、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
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2015年