“国培计划(2015)”——江西省中小学(幼儿)教师信息技术应用能力提升工程培训
  1. 作业标题:作业一:个人研修计划截止时间:2016-03-18
  2. 作业要求:
     

    作业:根据测评结果,制定个人研修计划

    根据“信息技术应用能力诊断测评”结果,针对个人信息技术能力现状,结合本次培训,制定一份个人研修计划。计划要求如下:

    1.按照提供的表单来完成;蓝色字体为说明性的文字,在填写时删除;

    2.从提升信息技术应用能力出发,结合自己的实际,设计合理可行的个人研修计划;字数不少于500字;

    3.内容必须原创,如出现雷同,视为无效。

    4.请在截止提交日期之前,完成研修计划的提交 

    个人研修计划

    自我分析

    结合测评结果,客观分析自身目前的信息技术能力和水平

    (从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面分析)

    研修目标

    结合测评结果,制定您的研修目标

    (从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面来制定)

     

     

     

    研修计划

    为了实现您的研修目标,您的研修计划是什么?

     

  3. 发布者:培训管理专员

作业一:个人研修计划

提交者:肖卫东     提交时间:2016-03-09    浏览数:7     

个人研修计划

自我

分析和环境分析

 

自我分析:第一天的学习,使我深刻意识到,信息技术是作为教育现代化教育改革的主要推动力量,受到了越来越多的关注和重视。但自己的信息技术能力处于中下等水平,测试中我感到需要学习的知识很多,所以在本次国培中,我一定会认真学习,把信息技术与学生学习能力相结合,用信息技术促进我的教学生提高学习兴趣。

境分析:我校电脑现达到每人一台,但在操作上只会简单件制作以及简单的表格而已,于信息技到的一些用是一不通,希望通本次培训学到很多知

 

我的发展目标

 

通过此次培训,把学习到的知识应用到实际教学中,并且有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动,培养学生自主、合作、探究等学习活动,促进学生转变学习方式、发展综合素质,从而提升教育教学能力,促进自己终身学习,实现专业自主发展。

 

行动计划

 

在实际学习过程中,可能会遇到很多问题,但我会耐心的向同行同事以及专家学习,不断提升自己,克服一切困难,最终实现自己的目标。

 

 

以自我学习为主,听取专家视频讲座,同行研讨交流为辅,从而提升自己的学习能力和信息技术水平,希望专家和各位同仁给予我多多的帮助。

 

2015年