个人研修计划

自我分析

通过测评我发现自己应用信息技术优化课堂教学的能力较弱，主要表现在利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动的能力，以及利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力。

研修目标

1、本次研修学习，是我教书生涯的第一次大型学习计划，我将学习新的教育观念，学习电脑各种功能的操作、应用，提高利用多媒体制作课件的能力。  2、我将做到将网上学习与实际操作相结合，边学边用，学以致用。 3、努力学习专业技术，提高自己信息技术应用能力专业方面的知识，为以后的教学提供便利。针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力

研修计划

1、我会努力学习，珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升 工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。 借助先进的媒体学习，了解学科的发展 动向和最新的研究成果，并建立属于自己的语文教学模式。 2、认真聆听请教，尤其是想同龄教师多多请教，同时也要注意学习老教师的一些宝贵的经验教训。对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向学校的老师相互交流学习，有问题共同探讨探讨。  3、努力做到学习的同时，注意反思提升，每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨。坚持认真撰写课后反思，写出高质量的教学随笔、教育故事等。  4、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力。 学校每周的教研组活动能做到按时参加，结合实际和校情学情进行教研。 在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。