“国培计划(2015)”——江西省中小学(幼儿)教师信息技术应用能力提升工程培训
  1. 作业标题:作业一:个人研修计划截止时间:2016-01-18
  2. 作业要求:
     

    作业:根据测评结果,制定个人研修计划

    根据“信息技术应用能力诊断测评”结果,针对个人信息技术能力现状,结合本次培训,制定一份个人研修计划。计划要求如下:

    1.按照提供的表单来完成;蓝色字体为说明性的文字,在填写时删除;

    2.从提升信息技术应用能力出发,结合自己的实际,设计合理可行的个人研修计划;字数不少于500字;

    3.内容必须原创,如出现雷同,视为无效。

    4.请在截止提交日期之前,完成研修计划的提交 

    个人研修计划

    自我分析

    结合测评结果,客观分析自身目前的信息技术能力和水平

    (从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面分析)

    研修目标

    结合测评结果,制定您的研修目标

    (从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面来制定)

     

     

     

    研修计划

    为了实现您的研修目标,您的研修计划是什么?

     

  3. 发布者:培训管理专员

作业一:个人研修计划

提交者:陈雨     提交时间:2016-01-14    浏览数:0     

 

个人研修计划

自我分析

 

 

遵照我校教师研修计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。 尤其是在信息技术方面,希望通过本次学习能提高个人的意识以及相关技术。

研修目标

 

 

 1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕信息化课堂教学开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。 
2
、积极探索,参与课题研究,配合并参加教研研讨活动,能够自觉应用现代教育教学技术。

 

研修计划

1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。 
2
、认真制定学科学习计划,及时撰写学习反思、精心设计作业。 
3
、积极参加各种教学教研活动,配合指导老师做好教研活动。 
4
、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。 
5
、虚心向同行教师们学习,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。

6、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。 

 

2015年