作业：根据测评结果，制定个人研修计划
根据“信息技术应用能力诊断测评”结果，针对个人信息技术能力现状，结合本次培训，制定一份个人研修计划。计划要求如下：
1.按照提供的表单来完成；蓝色字体为说明性的文字，在填写时删除；
2.从提升信息技术应用能力出发，结合自己的实际，设计合理可行的个人研修计划；字数不少于500字；
3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。
4.请在截止提交日期之前，完成研修计划的提交
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个人研修计划 |
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自我分析 |
结合测评结果，客观分析自身目前的信息技术能力和水平 （从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面分析）
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研修目标 |
结合测评结果，制定您的研修目标 （从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面来制定）
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研修计划 |
为了实现您的研修目标，您的研修计划是什么？
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个人研修计划 |
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自我分析 |
通过自我测评，我对自己的信息技术水平有了深入量化的了解，在应用信息技术优化课堂教学能力方面，我擅长于计划和准备，但素养稍差；在应用信息技术转变学生学习方式能力方面，我的素养和学习能力比较高，但评估与诊断能力有待提高；在应用信息技术促进教师专业发展能力方面，我认为信息技术在地理课堂上的应用对教学有很大的帮助，我从教以来，一直努力探索制作精美的课件，让学生有兴趣地投入地理学习当中，进步很大。
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研修目标 |
综合测评结果，我制订了以下学习目标： 1，应用信息技术优化课堂教学能力方面，多使用素材的处理与加工，精炼两三种学科软件，多用多媒体课件的制作； 2，应用信息技术转变学生学习方式能力方面，学习网络教学环境中的自主合作探究学习和移动学习环境中的自主合作探究学习； 3，应用信息技术促进教师专业发展能力方面，多阅读教师工作坊和侧重教师专业发展。
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研修计划 |
为了实现我的研修目标，我制订了以下计划： 选修推荐的学科，按时完成课程学习，学完以后在实际课堂当中多实践多媒体应用技术，让其在学生的学习中发挥出最大的作用。
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2015年