“国培计划(2015)”——江西省中小学(幼儿)教师信息技术应用能力提升工程培训
  1. 作业标题:作业一:个人研修计划截止时间:2016-03-18
  2. 作业要求:
     

    作业:根据测评结果,制定个人研修计划

    根据“信息技术应用能力诊断测评”结果,针对个人信息技术能力现状,结合本次培训,制定一份个人研修计划。计划要求如下:

    1.按照提供的表单来完成;蓝色字体为说明性的文字,在填写时删除;

    2.从提升信息技术应用能力出发,结合自己的实际,设计合理可行的个人研修计划;字数不少于500字;

    3.内容必须原创,如出现雷同,视为无效。

    4.请在截止提交日期之前,完成研修计划的提交 

    个人研修计划

    自我分析

    结合测评结果,客观分析自身目前的信息技术能力和水平

    (从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面分析)

    研修目标

    结合测评结果,制定您的研修目标

    (从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面来制定)

     

     

     

    研修计划

    为了实现您的研修目标,您的研修计划是什么?

     

  3. 发布者:培训管理专员

作业一:个人研修计划

提交者:何杨莉     提交时间:2015-12-28    浏览数:2     

  1. 个人研修计划

    自我分析


    一、加强政治思想、品德修养建设,创造良好的育人环境。

    1、作为新时代的教师,坚持政治学习,了解国家的政策方针,发展形势,教育教学改革和发展的新思路。

    2、作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。

    3、必须进行职业道德学习,并结合外出学习,向名师请教,到名校求方,进行知识更新,提升理论水平,扩大视野,开拓思路,提高适应能力。

    4、同科教师要合作密切,在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时,还要参加多媒体课件制作的学习。

    研修目标

    实施素质教育是时代的要求,是经济和社会发展的需要,也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想,教育观念才能够推动教育事业的健康发展。施行素质教育也有个从不懂到渐懂,从不理解到逐渐理解的过程。我们要认真学习邓小平教育理论,学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话,学习中央、省、市有关文件,转变教育观念,真正明白应试教育与素质教育的区别,重视学生的全面发展、主动发展和个性发展。树立正确的教育观、质量观、人才观。

     

    研修计划

    第一、勤奋刻苦努力学习,丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。

    1、坚持认真学习专业知识的书籍,及教育教学理论书籍,并且广泛阅读文学书籍充实自己,以不断给学生新信息、新知识,使课堂教学效果更好。

    2、借助先进的媒体学习,了解学科的发展动向和最新的研究成果,并建立自己的博客语文园地。

    3、做一名学习型的教师,充分利用课余时间,坚持每天一个小时的学习时间。

    4、利用一切资源,校内多向同事学习,并积极走出去,向教育界名师寻经问宝。

    第二、善于思考,把教学工作与思考结合起来。

    1、做一名善于反思,勤于积累的教师。

    2、坚持认真撰写课后反思,并积极反馈于教学工作。

    3、反思教学过程中的得失,反思教育学生的点滴,在反思中感悟,写出高质量的教学随笔、教育故事等。

    4、善于思考善于创新,积极探索教学规律,遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

    第三、积极创造精彩的语文课堂,积极展示自我。

    1、在日常工作中,积极创造精彩语文课堂,多打造精品,在此过程中,学习提高。

    2、多听同事们的课,在具体实践中学习提高。

    3、积极上公开课,展示自己的教学成果,同时虚心接受同事的评价和建议,从而提高自己的课堂授课水平。

    第四、在教学中加强自己的教研活动,增强教育科研能力

    1、学校每周五的教研组活动按时参加,结合实际和校情学情进行教研。

    2、在教研组活动中,积极提出问题,积极探讨问题解决方案

    3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动,虚心学习,提升自我素质。

    4、积极参加相关的课题研究,用课题促进自己教研学习,增强教育科研能力。

     

2015年