作业:根据测评结果,制定个人研修计划
根据“信息技术应用能力诊断测评”结果,针对个人信息技术能力现状,结合本次培训,制定一份个人研修计划。计划要求如下:
1.按照提供的表单来完成;蓝色字体为说明性的文字,在填写时删除;
2.从提升信息技术应用能力出发,结合自己的实际,设计合理可行的个人研修计划;字数不少于500字;
3.内容必须原创,如出现雷同,视为无效。
4.请在截止提交日期之前,完成研修计划的提交
个人研修计划 |
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自我分析 |
结合测评结果,客观分析自身目前的信息技术能力和水平 (从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面分析)
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研修目标 |
结合测评结果,制定您的研修目标 (从应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力三个方面来制定)
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研修计划 |
为了实现您的研修目标,您的研修计划是什么?
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个人研修计划 |
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自我分析 |
根据测评结果,我觉得个人信息技术能力一般,不会制作PPT,对微课制作还不是很熟练,而且不太会运用微课制作运用于教学,尤其是动画效果这方面制作水平还不够,还须加强研修学习。 |
研修目标 |
1、能够利用多媒体教学提高课堂效率; 2、能够利用信息技术改变学生的学习方式; 3、通过研修,提高自身的利用信息技术教学的专业能力; 4、学会制作微课,运用于教学课堂中。 |
研修计划 |
1、认真学习每一门国培研修课程,做好笔记,写写心得体会。认真阅读班级同学所发布的相关帖子,并完成研修作业,研修总结,上交实践结果; 2、认真学习制作微课,通过微课来提高自己的教学效率; 3、学习一些新兴的教学模式,使自己的课堂不再枯燥无味,让学生在轻松愉快的氛围下学习; 4、主体教学,发挥学生的主体性;注重科学评价,评价不仅仅是成绩,还有实践成果; 5、优化课堂教学,转变学习方式;学习信息技术下的多种课堂导入方式:任务导入法、故事导入法、温故知新导入法、链接导入法、案例导入法、悬念游戏导入法、直接导入法等等,可以激发学生的学习兴趣,大大提高教学效率; 6、以学生为本,以促进全体学生的发展而努力; 7、反思自己的教学,转变自己的教育理念,改变教学方式,把培训研修所学实践到自己的教学中去,使个人专业水平获得一定的提高。 |
2015年