个人研修计划

自我分析

    自我分析：通过对测评结果的分析我认识到自己的信息技术能力还处于较弱的状态，由于学校在信息技术方面的硬件设施落后，我们老师也没有应用信息技术设施的机会，因此没有学习的推动力，导致了现在的状况。根本就没有机会和条件应用信息技术优化课堂教学，最多的就是用电脑在课前和课后备课、查阅资料;由于没有条件更多的应用信息技术，所以在应用信息技术转变学生学习方式和能力方面做得还不够，最多的就是利用课余时间在网上查阅一些资料和方法教给学生，学生根本没有机会自己应用信息技术转变自己的学习方式和提高自己的学习能力。

    环境分析：学校配备有1个多媒体教室，远远不够全校师生来用，更没有什么信息话资源库。

研修目标

      1、以后我会尽量的利用互联网学习信息技术方面的能力。提高优化课堂教学的能力;不断提高自己在信息技术方面的业务能力，把自己打造成一个信息技术方面业务能力强的老师。

        2、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学博为师。认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。

3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

研修计划

研修主题:利用信息技术开展小组合作探究式教学模式。

实施步骤:1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识，做好研修笔记。

                 2、认真听取观摩课，听课后积极反思、评课，结合自己的课题，吸取精华，提高自身教学素养。

                 3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。

                 4、总结研修经验与收获。

通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。通过信息技术的学习能够利用信息技术高效地开展小组合作探究式教学。