我对微课的认识

微课能很好的锻炼教师的教学能力和备课能力。一个微课的制作，包括选题，准备材料，制作课件，录制微课，修改微课等环节。完成一个微课，需要制作者花费诸多心血。

微课可以选择的内容很多，可以是一个问题，例如如何对物体进行受力分析；可以是教学的难度，例如如何分析滑动摩擦力的方向；可以是教学心得，例如上完杠杆平衡原理将教学心得制作成微课。可以是某个教学环节，例如如何引入速度。

微课制作前准备的材料包括，1、硬件条件的准备，要有计算机，话筒，摄像头等等；2、软件条件的准备，计算机要装录制微课的软件，系统要进行一定更新。3、文字稿的准备，将要录制的内容写成文字稿，逐字逐句加以斟酌，形成完整的文章。

制作微课件就是将制作内容用相应的软件制作好，课件的内容要能丰富具体，课件的形式要新颖，课件的色彩要明快，能将制作者的意图很好地展示出来。

录制微课对环境的要求较高，光线充足且周围安静，录制人精神饱满，声音清晰，这样录制的效果才好。

录制好的微课还要进行修改，看看哪里有缺点或不足，再进行修改。

可见一个微课凝聚了制作者的心血，在此过程中制作者能很好的得到锻炼，锻炼提出问题，分析问题，解决问题的能力。同时在制作过程中，制作者应用电脑的水平也提高了。