微课是我成为教师后才接触到的领域，刚刚进入教师队伍我们就接受了微课制作过程的培训，才逐渐对微课有了一定的认知。微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用小环境。因此，微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

作为一名体育教师，微课对我们的教学也是很有帮助的，当我在遇到一些比较有技巧性的技术动作时可以应用上微课的形式，文字、动作分解图、动作视频的形式组成，可以使学生更好知道技术动作的重难点，更加直观的感受动作。在体育课上我曾教过学生跨越式跳高，他们在学习模仿中起跳腿都知道是直腿过去，过杆腿不会折叠，或许是自己的讲解不够详细，动作不标准，我试着在这个技术动作上做了微课，学生直观感受动作学习的更快。确实我们体育老师在做技术动作时不会那么标准，恰恰微课就可以很好的帮我们解决这个问题。