在培训中提到 了微课设计应注意的方面操作方法，以生动案便结合给我们剖析了微课设计的操作流程和应注意事项。我感触比较深的是微课设计中“灵活运用多样化的策略促进学生思考。这些多样化的提问策略，简单易操作，效果明显，而且每一个微课结束语都要要有一个简单的总结，根性性强，重点突出，在微课程设计院中要求不要轻易跳过教学步骤，即使是很容易，很简单的内容，设计中要巧妙使用暂停，合理引导孩子的思维，达到最佳的学习效果。
    微课程的出现，引领着课堂的教学变革。只有课堂的结构性的变革，才能充分发挥微课的真正价值。传统课堂上的先教后练，即新课导入，知识讲解，布置作业，课外练习是教学结构，要变革为“先学后教”的教学结构，即研究学习，辅导，到布置预习，预习指导，适合学习。微课就是未来支持学习的知识预习。孩子工作开发的微课程，首先要选取好教学内容，并把时间表控制在10分种左右，其次要进行教学设计，让学生在充满趣味地进行学习，最后必须亲自手工制作课程，借助PPT，手写板，微视频等信息技术手段进行微课程开发。