近几年，微课以其短小精悍、针对性强，传播形式多样等特点受到了广大教师的追捧，也因其以视频为载体，呈现知识点的趣味性强获得学生们的广泛喜爱。请您选择并观看《微课程的设计与应用》 、《微课程及教学应用》这两门课，谈谈您对微课的理解，以及您在学习制作微课的过程中有哪些收获，最好可以举例说明。
要求：
1. 字数要求：不少于500字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交，否则逾期将无法提交，这将会影响您的考核成绩！
通过这次学习，我对微课程及教学应用有一个初步的了解，现在我谈谈一些个人的理解：
1、徽课程是一个新的概念，重要是体现了一个“徽”字，是一小段一小段传授知识的小课程。它的作用就是教学灵活、方便。能随时进行教学，形式新颖，学生易于接受，也乐于接受。
2、在微课程教学中，老师要注意角色的转变，由重传授知识向重传授能力方面转变。教学过程既是传授知识的过程，也是一个身心发展的过程，潜能开发的过程，使人的个性得到自由发展的过程，所以在这一过程中，老师要注意改变自己的角色。
3、由老师的“教”向重学生“学”转变。传统教学中老师的讲是牵着学生走，学生围绕着老师转，显然这种教学方式不利于学生的身心发展，我们就应该改变这种倾向，让学生能够自主地学习，把整个学习过程交给学生自己 ，将学生带入一个快乐的学习环境和氛围中。
4、设计微课就该注意以下几个方面的问题：一是要注意我们微课的服务对向是 学生。二是要做到微课只说一个问题。三是控制好时间，一般是10分为宜。四是要注重教学环节要完整系统，不能漏掉任务一个教学环节。五是要给学生必要的提示，使学生学得明白学得轻松。六是要简短，但内容要完整。
以上是我个人能过学习体会到的心得，有说得不对的地方希望老师批评指正，谢谢。
2015年