1. 作业标题:作业二:微课程及教学应用截止时间:2016-03-18
  2. 作业要求:
     

    近几年,微课以其短小精悍、针对性强,传播形式多样等特点受到了广大教师的追捧,也因其以视频为载体,呈现知识点的趣味性强获得学生们的广泛喜爱。请您选择并观看《微课程的设计与应用》 、《微课程及教学应用》这两门课,谈谈您对微课的理解,以及您在学习制作微课的过程中有哪些收获,最好可以举例说明。

    要求:

    1. 字数要求:不少于500字。

    2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

    3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

    4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交,否则逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩!

  3. 发布者:培训管理专员

作业二:微课程及教学应用

提交者:徐胜兰     所属单位:进贤县架桥镇架桥小学     提交时间:2016-01-09    浏览数:2     


微课的教学应用之作文教学

                                                        ——学习如何详细描写


我一直从事小学语文的教学。在教学中,感觉最吃力的是作文的教学,讲授,批阅等等都特别费心费力。自从学习了微课的制作,给作文教学带来了很大的帮助

三年级的学生刚开始接触作文,大部分的孩子写作起来特别吃力。原因有很多,作为老师,如何来提高学生的作文能力呢?现在就结合微课在教学中的应用举例说明

人教版三年级下册,描写熟悉的一处风景。

在离学校不远的河坝上有许多芙蓉树很是惹眼,春天花开满树非常好看。于是我要求学生把这个作为整篇作文描写的重点,为此我制作了一个微课程。视频一开始出现的是一张芙蓉树图片,加上简单的说明。再出现一段动画,展现芙蓉花开的过程。之后让学生用笔写下自己所看所想,通过字幕展示出简单描写和详细描写的不同。也可以让学生谈谈自己的感受,教师加以口头指导和书面批阅。微课大约七分钟,学习完成后,还有不懂的,可以到老师的电脑上再反复观看。(条件所限,学校和学生都没有相关的设备)通过这样的学习,学生们对芙蓉树芙蓉花的描写更丰富更立体了,原来天天见到的芙蓉花还有这么多可以写的呢。也懂得了这就是详细描写以及详细描写的好处。最后我再进行总结,如何详细描写?什么时候详细描写?有了图片、声音和文字的直观感受,学生们也能很快地接受。这时候再下笔去描写就相当地得心应手了。

感谢微课!

2015年