《微课程的设计与应用》学习体会

我观看了《微课程的设计与应用》、《微课程及教学应用》这两门课，自觉受益良多，观看了多位老师的微课设计，我觉得微课有以下特点。

一、     精悍。微课浓缩了本课教学的一处知识点，针对本课的重难点教学进行了突破。

二、     针对性强。微课针对性强，讲解清楚，层次清晰，对教学内容进行了有效的突破。

三、     应用形式多样。微课可以安插在任何一个环节的教学中，起到了不同的作用。

四、     学生更感兴趣。微课教学短小精悍，融合了图片，音乐，讲解，点评、案例等，学生喜闻乐见。

教育信息化已经引领了教育现代化，作为语文教师，必须深刻意识到信息化给教育理念和教学模式所带来的深刻变革，把学生的引向正学习效应。如何把微课程设计好，这需要老师认真考虑如何浓缩知识点，让课程设计专一、单一，简约好操作，有助于讲清、讲懂，让学生喜欢。针对微课的这些特点，我认为应该做到这些：

1.     熟悉教材。教师需课前认真备课，找到教学点进行设计。如我在教学学生写作故事梗概时，就把梗概的特点、方法以及范文有层次地呈现，学生观看时一目了然。

2.     熟知学生。考量学生，针对学生难掌握的内容进行整理。

3.     设计得当  以生动、有趣、学生喜闻乐见的方式进行呈现。

就教学层面看，“微课程设计”核心的核心是基于学生高效学习的设计，是面向教育的未来的设计，每一位语文教师都必须有“微课程设计”意识，都必须培养“微课程设计”能力。