通过这次观看《微课程的设计与应用》 、《微课程及教学应用》这两门课的视频让我认识到微课程在我们教学活动中所起到的作用，对我们的教育教学活动的帮助。微课制作简单，要求的设备也十分普遍只要有数码相机或智能手机，都能够拍摄微课;初学者也可以做一个简单的微课，微课对知识点也十分有针对性！而且它的后期制作软件也十分简便，总之，微课的好处是多多的有！当然它也有弊端，像我们学校现在网络还没有普及，学生就更不用说了，而且学生要普及平板也是挺困难的！！

微课是一种时间短，一般一节微课讲述一个知识点，有明确的教学目标，内容短小。方法有很多有PPT、手写板、手机录音视频、录音等

在培训中提到了微课程设计中应注意方面和操作方法，以生动案例给我们剖析了微课程设计的操作流程与应注意事项。我感触比较深的是微课程设计中“灵活运用多样化的提问策略促进学生思考”，这些多样化的提问策略简单易操作，效果明显，而且每一个微课程结束都要有一个简短总结，概括性强、针对性突出。在微课程设计中还要求不要轻易跳过教学步骤，即使是很容易、很简单的内容，设计中要巧妙使用“暂停”，合理引领孩子的思维，达到最佳学习效果。在微课程设计中师生可以同台进行，实现真正的共同探究学习策略

微课程引领课堂变革。只有通过课堂教学的结构性变革才能发挥微课的真正价值。传统课堂“先教后练”，即新课导入、知识讲解、布置作业、课外练习的教学结构，要变革为“先学后教”的教学结构，即研讨、练习、辅导，到布置预习、预习指导、知识预习。微课就是用来支持学生的知识预习。教师要开发好微课程，首先要选取好教学内容，并把时间控制在几五分钟左右;其次要进行教学设计，让学生能够充满趣味地进行学习;最后必须亲自动手制作课程，借助PPT、手写板、微视频、微音频等信息化手段来进行课程开发。

微课是一种新兴教学方式，有很多重要意义如；针对性强，灵活性强，学习时间充足，可以有效提高学习效率，因其时间少，所以学生更容易专心，不易分神，微课还是一种自我学习的一种方式，对以后学生长大后也是非常有帮助的