“国培计划(2015)”——江西省中小学(幼儿)教师信息技术应用能力提升工程培训
  1. 作业标题:作业二:微课程及教学应用截止时间:2016-02-28
  2. 作业要求:
     

    近几年,微课以其短小精悍、针对性强,传播形式多样等特点受到了广大教师的追捧,也因其以视频为载体,呈现知识点的趣味性强获得学生们的广泛喜爱。请您选择并观看《微课程的设计与应用》 、《微课程及教学应用》这两门课,谈谈您对微课的理解,以及您在学习制作微课的过程中有哪些收获,最好可以举例说明。

    要求:

    1. 字数要求:不少于500字。

    2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

    3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

    4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交,否则逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩!

  3. 发布者:培训管理专员

作业二:微课程及教学应用

提交者:邓复明     提交时间:2016-01-17    浏览数:5     

通过观看《微课程的设计与应用》以及《微课程及教学应用》,使我认识了微课在教学活动中发挥的巨大作用。虽然以前也让我们参加过制作微课以及把制作好的微课上传参加比赛,当时我就意识到新时代的全新教学方式的来临,微课不仅是现存的一种教学方式,可以说也是在教学中时代进步的一种标志。我们可以利用微课的方式进行知识点专门讲授,学生不懂哪个知识点就点击多看几遍也许就懂了。只要自己制作的微课条理清楚,简明易懂,再加上能吸引学生的听课兴趣,兴许微课的方式能强过课堂直授方式很多倍。

如今,在网上有很多的微课,有成人的,也有学生的,在腾讯课堂或者沪江CC课堂里等等,我们都能看到、学到很多。而今后随着社会的进步与发展,课堂教学也许不限于在教室里老师一支粉笔一本书最多加个多媒体的方式,我认为也许今后的微课甚至能取代教师在课堂上教学的方式,学生如果不懂了,播放知识点多看几遍,也许就懂了,今后的学困生也许就更少了。

期待微课程在现代教学中发挥的作用。我相信若微课程能走进每家每户的小孩子的学习中,那么他们的学习一定能够进步很多。

2015年