现在网络非常发达，信息技术高速发展，我们之前的传统的师与学生面对面的教学法在信息技术的推动下，也开始走向信息化教学。之前没有进行培训的时候，我对微课是没有具体概念的，对这个词很陌生，大概将其理解时间很短的一堂课。后来我才知道并非如此，微课是以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。对于翻转课堂也是一无所知，这些新概念对我来说非常的新奇。有了微课，这种将教师的课堂放到视频中，学生如果在家中遇到难以解答的问题，就可以直接上网查询，从微课中获得答案。如果还是不懂，还可以在线上与其他人讨论，这种新颖的教学方式，容易吸引在信息化迅速发展中成长起来的新一代们。微课有其优点，不受时间空间限制，能用于的网络在线课后辅导，但这只适合学习自律性高的学生，并不适合所有的学生，同样，它也不可能取代现下的教学模式，微课模式是为教学模式的创新准备的，其存在的理由就是让教师教得更轻松，学生学得更快乐、更高效。同时，微课对教师自身也是一种能力提升的机会。经过微课的制作、上传，可以看得出一个教师的基础功，让同行来评论也是自身快速提高的机会；不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。面对没有学生的课堂，教师要如何将一堂课讲好，对自身来说本来就是考验。无生要胜有生的确是一个考验，也是展示教师自我素质修养的时刻。我切切实实的感受到，微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微课，从而达到提高自身教学技能的目的。对于微课的录制我觉得还有些难度，以后会继续努力学习新的事物。俗话说，活到老，学到老。课余时间真的要好好的充电，微课的录制学会了，在剪辑方面还有一定的难度，还没怎么学会，将来要学的还很多。我认为微课在信息化高速发展的今天，是教学创新的一条很好的道路，不管对学生还是老师自身，都是一个不错的提升自身的选择。