微课程在体育教学中应用

一、微课程是借助现代化的科技信息手段以在线学习或移动学习为目的实际教学内容。微课程以视频多媒体的方式呈现通常在5分钟左右，关注的是一个具体的小问题点，内容表达清晰简洁。学生对于这种呈现的方式感兴趣容易理解。教师在此过程中充分的发挥想象力、创造力。相互交流学习。所以微课程受到老师和学生的喜爱。同时也能体现出微课程这种教育手段是一种趋势。自课改以来，对《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以及简称“标准”）的研究和实践一直是学校体育工作的重点，在取得了一些进展的同时体育课就其特殊性遇到了瓶颈。而微课程的出现是否对体育课有着积极的意义。

    体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，是增进学生健康的重要途径。体育课的主要手段就是身体的练习，教会学生体育与健康的知识，运动的技能和方法，为学生终身体育学习和健康的生活奠定良好的基础。而体育与健康不单单是对学生身体方面产生影响对于心理健康方面、道德品质方面同样有着重要的意义。

    二、在重难点中的应用:在一次体育教师培训中，主讲老师提出了针对体育教学中的重难点问题，作为培训的体育教师都能说出大概但是抓不住关键。这个问题普遍存在于教学中。对于一项运动技术而然抓住重难点会正确的引导学生走向正确的道路从而打好基础，久而久之能在实践中完成正确动作的动力定型。就好比篮球运动员为什么会使用正确的技术动作练习投篮上万次或者更多，就是要形成动作的动力定型。但对于一个项目比如田径中的短距离跑（50-100米）。我们在讲授这项运动时就会细化分成：起跑（蹲踞式起跑)、加速跑等技术。而每个环节每个动作都有其重难点。所以每个项目教师都会根据项目特点安排不同的课时。微课程在其过程中起到什么作用呢？对于一堂体育课的基本部分教师首先会就本堂课的技术动作进行讲解示范，把重点难点教给学生。就体育项目的技术动作学习而言，理论知识和练习的结合是不可缺少的。这一环节教师通常会去学习，练习。但不一定能达到专业教科书式的水平，因为体育教师的专业是不同的。如果把重难点用微课程体现。而在制作微课程中也是教师学习的一种过程。微课程可以重复播放、可以暂停、更加直观易懂、趣味性高、而且不会遗忘、随用随取。相对于教师就动作的讲解示范节省了时间，学生正确的了解重难点，教师避免了教授错误的尴尬情况。学生已经有了很好的理论学习再进行锻炼、教师的指导纠错。帮助学生打好基础。

    三、在体育规则上的应用:众所周知体育运动项目都有其规则性，这也是体育项目的特点。我们学习体育，学会运动技能其目的是什么？其目的是要学生会“玩”就是运用到实践中。就足球项目举例我们学习了脚背正面踢球，脚内侧踢球等技术，但最终的目的还是要在实践体现。我曾在一堂七年级的体育课上发现学生竟然不知道如何发界外球，几乎不了解足球的比赛规则。对于运动项目的规则必须要让学生所了解，但是每个项目的规则都不是简简单单就能说清楚的，而且一些规则确实只通过讲述不容易懂，学生也不容易理解也记不住。利用微课程就可以很好的解决这一问题，把规则通过文字、图片、小动画片的形势制作成微课程，让学生通过看、更加全面直观的去学习，讨论，实践，教师再进行答疑指导。这样节省了体育课的大部分时间，学生也更加了解这项体育运动项目，也会更加喜爱。

四、在体育健康心理上的应用:《体育与健康》课程确定包括运动参与、运动技能、身体健康、心里健康与社会适应四个方面的课程内容。心理健康方面比较抽象，对于教师的教授来说也是个难题。通过微课程的体现会让学生以最直观的方式去理解去体会。我在网上看到过很多感人的微课程。短短的几分钟对于我的触动很大，如果结合体育项目是否会有意想不到的效果。在体育竞技中我们会看到许多积极向上触动心灵的场面。比如五星红旗高高升起的时刻，或者由于临时的伤病坚持完成比赛的场面，或者面对落后的局面不放弃从而反败为胜的场面，以及一些冠军背后所付出的辛苦训练的场景。这些都是美好的素材。把这些良好的素材制作成微课程让学生通过体育获得心理上的学习，再把学到的东西融入生活中去，会使他们受益匪浅。    五、体育课如果有了微课程的陪伴会更加丰富多彩，现在作为体育教师往往忽略了理论的重要性，比如在天气不适合上体育课的情况下室内课往往是没有什么可讲的只好看看自习或者交给其他科任老师和班主任。对于任何一项运动的技术动作而言都离不开理论的支持，想想如果没有理论的支持那还需教练员吗？从学到会“玩”是一个很长的周期。体育课需要大量的理论支持，学生通过微课程在头脑中形成正确的表象再通过练习形成正确的动力定型。可以说在基础部分也是最重要的环节起到重要的作用。

虽然微课程已经成为一种新的趋势也受到了学生和教师的认可，但是想要充分的运用到课堂还需要很多局限性，微课程对与教师的信息技术水平有一定的要求，像一些年纪较大的教师就很难做到。微课程需要教师不断的学习积累，需要创新，需要大部分时间来制作，这对于一线教师来说是个障碍。即使微课程还存在局限性但是作为一名体育教师我深信到微课程与体育的结合将会使体育课更加有意义。