“国培计划(2015)”——江西省中小学(幼儿)教师信息技术应用能力提升工程培训
  1. 作业标题:作业二:微课程及教学应用截止时间:2016-03-18
  2. 作业要求:
     

    近几年,微课以其短小精悍、针对性强,传播形式多样等特点受到了广大教师的追捧,也因其以视频为载体,呈现知识点的趣味性强获得学生们的广泛喜爱。请您选择并观看《微课程的设计与应用》 、《微课程及教学应用》这两门课,谈谈您对微课的理解,以及您在学习制作微课的过程中有哪些收获,最好可以举例说明。

    要求:

    1. 字数要求:不少于500字。

    2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

    3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

    4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交,否则逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩!

  3. 发布者:培训管理专员

作业二:微课程及教学应用

提交者:熊帆     提交时间:2016-01-08    浏览数:3     

                                                                          微课学习心得体会

      随着时代的发展,各种学习平台出现。微课也是时代发展的产物!通过此次的学习,使我对微课有了更进一步的认识!“微课程”以短小精悍的在线视频为表现形式,以学习或数学或教学应用为目的的在线教学视频!

    传统的教学方式是以一对多的和学生面对面的学习,但是很多知识学生在课堂上未能掌握或者说不能够巩固所学知识,而微课的出现正好对传统模式的教学有了一定的帮助。我们可以将两种教学进行结合。教师可以制作一些微课程放在电脑上,让孩子在家中反复学习和观看!让他们在家中可以以自己的步调学习,微课能把干瘪而毫无生气的知识变得血肉丰满、栩栩如生,能把我们枯燥的教学活动变得有声有色,它能真正做了寓教于乐,让学生们在看得见、听得到、摸得着的环境中学习。它对提高我们的教育教学质量会有很大的帮助,它对提高我们教师的教学水平和再学习能力也有很大的促进。

    同时微课的制作十分方便,微课程设计一般通过PPT、手写板、手机录音视频、录音等手段完成,由结构、画面、文字、语言组成。微课程课件的制作非常方便,它不需要昂贵的设备,只要数码相机或智能手机,都能够拍摄微课,微课程的题材非常的丰富,一个知识点就可以成为一段微课的内容,微课程的编辑制作也非常的简单,编辑软件非常的多,这些软件的操作方法简单易学,初学者在很短的时间内都能够学会并掌握它们!

     今天,我们任何人,都可以借助网络,向其他任何人学习我们想要学习我们想要学习的几乎任何东西,只要你愿意,你就和这个世界紧密联系在一起。微课能把干瘪而毫无生气的知识变得血肉丰满、栩栩如生,能把我们枯燥的教学活动变得有声有色,它能真正做到寓教于乐,让学生们在看得见、听得到、摸得着的环境中学习。它对提高我们的教育教学质量会有很大的帮助,它对提高我们教师的教学水平和再学习能力有很大的促进!

       微课是为教学模式的创新准备的,其存在的理由就是让教师教得更轻松,学生学得更快乐、更高效。微课程在未来社会将会更大的投入运用!

2015年