微课程，英文名为micro-course，可以把它理解为短期课程或者是模块课程，微课程将一门教学科目根据内容分解成一系列相对独立、完整的单元群，每一个单元突出一个专题内容或中心主题，就像我们的课程编排分为一个一个的主题，根据不同的主题可以设计多个微课程，微课程避免了学校教育中的一些弊端如教学时间长规模大等等，微课程的课程时间大多只有几分钟，但仍具有一个完整的教学过程，微课程不是学科知识的系统梳理，不是45分钟课堂的浓缩，也不是课堂授课的电子化，而是清晰简约的知识讲解和另辟蹊径的难点剖析。微课程可以让学生随时随地的通过网络学习，较少的学习内容，有立竿见影的学习效果。

根据微课程表达的内容以及应用的目的，微课程可以分为六种类型：理论讲授型、推理演算型、答疑解惑型、情感感悟型、技能训练型以及实验操作型。每种类型都有各自的特点，制作时方法及要领各不相同。如理论讲授型适用于讲授基本概念、规律或原理等内容，注重的是知识内在的规律和逻辑，设计时一定要让学生明确基本概念和原理，对于关键性的或者新出现的知识可以使用字幕或者提示性文字引起学生的注意，为达到在有限的时间内取得教学效果，教师应结合案例帮助学生来解释理论或概念。微课的表达形式用软件制作也可以是录制黑板教学甚至是纸质教学过程，制作微课程可以利用的软件有Camtasia\Vittles\Explain Everything等，无论什么都应当要情绪又条理的表达。