我对微课的理解，以及在学习制作过程中的收获

         以前我只知道微小说、微电影，不知道微课是什么？前几年江西省教育培训继续教育我都获得了优秀，从那开始我就知道了微课程、学会了制作微课，同时在这段时间进行了反复揣摩，认真聆听专家的指导意见，与进修的学友们进行互动，和学校老师进行讨论沟通，对微课的认识进一步加强了，看着生动的画面和简短的文字，我内心充满激动和喜悦。

        最近通过学习多媒体微课制作的设计和技术，我对微课又有了新的认识，尤其是什么是微课堂、微课程的制作等方面，深入浅出的阐述了微课的内涵。真正让我领会了课程微课程微而精、小且奇，真正做到了内容短小蕴意深厚，从小处入手，解决一个问题的独特魅力。众所周知，化学实验是化学教学中的灵魂，关于化学实验，有的老师不敢放手让学生自己动手，而忽略了了分组实验，只进行演示实验，我打算利用微课程组合为学生提供开放性特色的教学思路，让学生能更好地发展创造性思维，大胆的根据自己的意愿进行化学实验、发挥学生的主动性性。高效有趣的进行教学，少讲、精讲。以保证良好的学习效果。最后，微课启发了我的教学，虽然我们的条件有限，但我们可以发挥网络媒体、电视媒体、图书资料进行学习，制作好优质的微课程带进班级，真正发挥微课程的作用，同时与教育专家进行互动、沟通，请他们进行理论指导，争取给课堂注入新的活力，让不同群体的学生得到个性的发展