近几年，微课以其短小精悍、针对性强，传播形式多样等特点受到了广大教师的追捧，也因其以视频为载体，呈现知识点的趣味性强获得学生们的广泛喜爱。请您选择并观看《微课程的设计与应用》 、《微课程及教学应用》这两门课，谈谈您对微课的理解，以及您在学习制作微课的过程中有哪些收获，最好可以举例说明。
要求：
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3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请老师们务必在截止提交日期之前完成提交，否则逾期将无法提交，这将会影响您的考核成绩！
幼儿园微课程时下较多，是对日常课堂教学的再现，相比正常课程来讲，省略了孩子的活动过程，目标指向性较强，对教学场地的要求也不高，可以在最短的时间里对幼儿园教师的教学能力进行评估和判定。
由于幼儿园微课程存在时间短的特点，教师在上微课程是要很快进入主题，在讲解的过程中，要脉络清晰，简明扼要地突出此微课程的主要内容，把握要点，过程清晰，能展示此节微课程的亮点之处。另外我们在微课程的应用中要避免老师走进“不需要准备什么材料”的误区，正如有的年轻教师在刚上微课程时，空着双手就光靠嘴说那也是不行的。
微课程的应用其实对于教师的业务水平的提升起着很大的帮助，能提高幼儿园教师的专业知识和实际教育教学能力，更清楚自己的教育教学水平，取长补短，不浪费更多的时间在孩子身上进行试教，能更快、更好地促进了教师间的业务交流，增进教师间的情感，更加积极地投入到幼儿教育事业之中。
2015年