执教

吴志锋

水平三

人数

40

教

学

目

标

参与目标：通过教学，引导学生积极主动地参与到活动中来，并大胆的展示自己的动作。

认识目标：学习双手胸前传接球的出手和全身协调用力的动作。

技能目标：发展双手胸前传接球能力，提高身体素质，促进身体健康。

情感目标：培养机智、勇敢的意志品质和团结友爱的集体主义精神。

教

学

内

容

双手胸前传接球

重点

传接球时技术动作的掌握

难点

上下肢协调用力和手对球的控制能力

阶 段

教学内容

教师主导

学生主体

组织方法

时间

次数

强度

收

心

引

趣

谈话导入

同学们，你们知道10月份中国篮坛发生了一件什么大事吗？中国男篮时隔4年重夺亚洲霸主地位。你们想不想成为像他们一样的民族英雄？

1、 集合整队，体育委员整队，报告人数

2、 认真听老师讲话，积极回答问题

1

1

小

游

戏

增

趣

游戏：

传递篮球

同学们，今天老师就通过游戏，看看你们有没有成为像他们一样的民族英雄的潜质

1、 讲解游戏方法、规则

2、 组织学生进行游戏

1、 听清游戏方法

2、 按游戏规则游戏

2

1

小

热 身 激 趣

热身操：

篮球操

教师引导，师生共舞

学生积极响应，热情学练

3

1

中

学

练

乐

趣

双手胸前传接球

传球要领：后脚登地，身体重心前倾，同时前臂向传球方向伸出、用力下压手腕前屈、手指用力拨球。

接球要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两手成一个半圆形。

1、讲解正确的双手胸前传接球，示范练习动作

2、带领学生分组集体练习

3、观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试性练习

4、设疑并提示学生在练习时观察体会

5、集中纠正，个别辅导

6、师生互动的讲解、示范与点评

根据学生个体差异，调整练习难度

1、学生认真听取练习方法；并按照教师的要求进行分组练习

2、学生在练习中遇到不懂的地方及时的请教老师。

积极参加练习、比赛

两两相对

互相传球

18

多次

大

中

大

超

越

自

我

拓展练习

分层教学

1、教师向学生提出3种练习方法，让学生根据自己的层次进行选学自练。             

A、继续做原地双手胸前传接球练习

b、三人一组用呼啦圈进行传准练习，提高传球的准确性

c、“三传一抢”或“四传二抢”的传接球游戏）

2、教师巡回指导，纠错；

3、练习中强调安全；

4、及时解答学生提出的问题。

1、认真听取老师布置的教学任务；

2、根据老师布置的3种练习，自由选择适合自己层次的内容进行练习；

3、自主创新，尝试不同的练习难度，提高自己的篮球水平；

4、有问题及时的请教老师。

散点游戏

挑战自我

10

多次

大

延

伸

情

趣

游戏：

      螃蟹搬家

老师讲解游戏方法、规则

学生认真听取游戏方法、规则并按照教师的要求完成游戏

4

1

大

1、 放松

2、 教师总结，

布置收器材

1、 给成绩优异的同学颁奖

2、教师总结评价

1、听教师总结

2、小组长收拾器材

2

1

小

运

动

量

曲

线

图

器材

生

理

指

标

篮球41个  呼啦圈10个  

练习密度(35±5)%

平均心率(135±5)/分