“国培计划(2015)”——江西省中小学(幼儿)教师信息技术应用能力提升工程培训
  1. 作业标题:信息技术应用成果截止时间:2016-01-18
  2. 作业要求:
     

    通过本次课程的培训和研修,你一定全面掌握了信息技术在教学中的应用方法、技巧和策略。请结合自己的教学实践和研修成果提交一篇完整的教学设计。

    要求:

    1.内容要包括教学背景分析(教材分析和学情分析)、教学策略、教学目标、教学重点和难点、教学过程、教学反思等,其中教学过程中要把每一个环节使用的媒体及设计意图写清楚

    2.字数不少于500字。

    3.作业内容必须原创,如出现雷同,视为无效作业,成绩为“0”分。

  3. 发布者:培训管理专员

信息技术应用成果

提交者:杨秀侠     提交时间:2016-01-07    浏览数:0     

《假说演绎法的妙用》设计

 

本课名称

 假说演绎法的妙用

知识点描述

  假说演绎法在科学研究及习题中的应用

知识点来源

  学科:生物     年级: 高二   教材:  必修二 (遗传与进化)      

基础知识

  听本微课之前需了解的知识:摩尔根的果蝇实验

教学类型

  讲授型     演示型

适用对象

      学生

设计思路

 假说演绎法是现代科学研究中常用的逻辑思维方法。如孟德尔对豌豆的研究得出第一定律和第二定律,摩尔根的果蝇实验证明基因在染色体上等都巧妙运用假说演绎法。假说演绎法也是培养学生科学能力和提高学生探究能力的重要方法,用假说演绎法解决遗传问题能使问题具体化,使思维清晰化,也能更快的找到解决问题的突破口。本微课从阐述假说演绎法的定义入手,以摩尔根的果蝇实验分析过程,再以习题讲述其应用,将假说演绎法落到实处。

教学过程

 

内 容

画 面

时 间

 

片头

 

   

内容:大家好,这个微课重点讲解假说演绎法的应用

  1  PPT

20秒以内

正文讲解

 

第一节内容:明确概念

  2 PPT

40

第二节内容:假说演绎法在科学的过程

3 PPT

1分钟

第三节内容:假说演绎法的应用(分别以摩尔根的果蝇实验和习题阐述)

 

4 15 PPT

7分钟

结尾

 

  

内容:感谢您认真听完这个微课

 

  16PPT

20秒以内

教学反思(自我评价)

本微课先从概念入手,通过摩尔根的果蝇实验来阐述假说演绎法的整个过程,让学生对假说演绎法有个全面的了解,再以假说演绎法在习题中的应用的讲解,将假说演绎法落到实处,让学生学会在习题中利用假说演绎法。

 

 

很好

2015年