通过本次课程的培训和研修,你一定全面掌握了信息技术在教学中的应用方法、技巧和策略。请结合自己的教学实践和研修成果提交一篇完整的教学设计。
要求:
1.内容要包括教学背景分析(教材分析和学情分析)、教学策略、教学目标、教学重点和难点、教学过程、教学反思等,其中教学过程中要把每一个环节使用的媒体及设计意图写清楚。
2.字数不少于500字。
3.作业内容必须原创,如出现雷同,视为无效作业,成绩为“0”分。
安义县石鼻中学自主学习提纲
年级:九年级 学科:物理 学期:第一学期 设计时间: 年 月 日 NO:
课题内容容) |
怎样认识电阻 |
课型(课时) |
第2课时 |
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策划者 |
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审核者 |
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导学者 |
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学习时间 |
2015.11.17 |
学习者 |
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班级 |
九(4) |
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学习目标 |
1、 定值电阻和滑动变阻器,会画它们的图形符号。 2、 了解滑动变阻器的工作原理 3、会正确使用调动变阻器 |
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学习重点 |
会正确使用滑动变阻器 |
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学习难点 |
会使用滑动变阻器改变通过小灯泡的电流 |
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教学准备 |
滑动变阻器、电源、开关、导线、灯泡、电流表、定值电阻等 |
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激趣明标 |
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自
主
学
习 |
1、定值电阻的元件符号是 ;变阻器的元件符号是 滑动变阻器的原理示意图为 ,元件符号是 。 2、滑动变动器是改变导体的 改变电阻的。 3、(请大家自学教材75页内容,并依据下图完成右边表格内容)
4、铭牌的含义:如一个滑动变阻器铭牌上标有“200Ω 1.5A”,200Ω表示 ___ ,1.5A表示________ 。 |
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合作
展示 |
1.滑动变阻器的正确使用 请大家连接好以下电路:将滑动变阻器与灯泡串联接入电路。滑动变阻器的滑片暂时滑至金属杆中间
2.根据上面的操作,总结滑动变阻器的接法规律: 滑动变阻器能够改变电阻的接法是: 、 、 、 。滑动变阻器的正确接法简单概括为“ ”。 (1)滑动变阻器接 的两个接线柱时,电阻大小几乎为 且不变。 (2)滑动变阻器接 的两个接线柱时,电阻 且不变。 |
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当
堂
测
试 |
1、如图所示的变阻器,当滑片向右滑动时,哪两个接线柱间的电阻变大?哪两个接线柱间的电阻变小?哪两个接线柱间的电阻不变?
2、使用滑动变阻器时,正确的连接方法是 ;在闭合开关前,先要将滑动变阻器的滑片移到 。 3、如图所示的滑动变阻器,可以变阻的连接方法有 ; 如果想让滑片P向右移动时,连入电路中的电阻增大,则能够采用的连接方法有 。 4、设计一个用滑动变阻器改变灯泡亮度的电路图,画在方框中。 SHAPE \* MERGEFORMAT 5、如图12–1所示的电路中,用滑动变阻器控制灯的亮度,若要求滑片P向左端滑动时灯逐渐变亮,则下列接法正确的是( ) A. M接C,N接D B. M接A,N接B C. M接C,N接B D. M接A,N接D
SHAPE \* MERGEFORMAT
图12–1–3
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提升小结 |
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2015年