“国培计划(2015)”——江西省中小学(幼儿)教师信息技术应用能力提升工程培训
  1. 作业标题:信息技术应用成果截止时间:2016-03-18
  2. 作业要求:
     

    通过本次课程的培训和研修,你一定全面掌握了信息技术在教学中的应用方法、技巧和策略。请结合自己的教学实践和研修成果提交一篇完整的教学设计。

    要求:

    1.内容要包括教学背景分析(教材分析和学情分析)、教学策略、教学目标、教学重点和难点、教学过程、教学反思等,其中教学过程中要把每一个环节使用的媒体及设计意图写清楚

    2.字数不少于500字。

    3.作业内容必须原创,如出现雷同,视为无效作业,成绩为“0”分。

  3. 发布者:培训管理专员

信息技术应用成果

提交者:曹达辉     提交时间:2015-11-29    浏览数:0     

                                                                      信息技术应用成果  

 

       通过本次信息技术应用培训使我受益匪浅,专家授课非常精彩,具有较强的感染力, 本人学到了不少知识,也多少掌握了一些技能,在今后的教学工作中,用专家的的这些教育教学方法去完善自己的课堂,用计算机信息应用技术 充实自己。通过学习我能够进行简单的上机操作,自制简单的课件运用在教学中,努力使自己的授课更加生动有趣,更加精彩,更好的服务于学生。我知道这对于运用信息技术教学还是远远不够的,还要继续学习计算机应用知识,使自己对信息技术的应用更加熟练,在培养学生自主学习能力范方面会有很大的提升空间。知识使学无止境的,方法是越完善就越精美,只要对学生学习有进步就是好方法。信息技术的广泛应用是活跃课堂的保证,是培养学生学习兴趣的动力,是教师传道授业解惑的良师益友。

       通过培训学习,掌握了一些新型的教学模式,准确的展示出教学目标:1,在课堂教学上利用信息技术可以以处理大量的内容,拓展学习覆盖面,加强彼此信息技术的交流。2,优化课堂教学,转变教学方法,掌握了信息技术应用的技能,有效的提高了教学效果。信息技术是新课程改革和发展的需要,在学习和工作中出现的问题我们可以采取解决的方法有很多,而这次更有很好的机会,那就是专家还在网上视频中就教学中出现的问题给予解答,这就更让我们知道了信息技术交流的重要性。

      通过培训,我学到了在信息技术的支持下有多种课堂的导入方法。如:任务导入法、故事导入法、温故知新导入法、衔接导入法、案例导入法、悬念游戏导入法、直接导入法等,这些导入法的应用激发了学生的学习兴趣。作为一名合格教师,要从专业方面提升自己,具体表现为:1,提升课程的设计能力。通过学习首先是课程目标站位要高,不仅让学生学习思想品德知识,更重要的是让学生用知识解决问题,更好的为社会服务。其次教学形式也要多样化。2,主体性教学,要发挥学生的主观能动性。3注重科学评价。对学生的评价不仅是是考试成绩,还要有实践能力,不仅有试题,还有研究成果。根据本次培训,在教育教学中,我将转变教学理念,改变教学方法,带着收获,带着感悟,以极极的工作热情投入到教学中去。

      信息技术的培训,使我更积极主动的投身于课程改革 的具体实践中,在学校开展有效课堂教学研究,提高课堂教学质量。认真开展有效课堂教学,分析教材,掌握班上学生学习情况,立足教学目标,抓住教材中的重点和难点,作好板书设计和作业设计,给课堂注入更多的活力,取得更多的效益。课后要自我反思。反思是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己的备课,反思上课时遇到的问题,自己是怎样处理的,反思自己本节课有哪些满意的地方,反思还有哪些不足之处。经过反思,丰富完善自己的课堂教学。

      这次培训我学到了很多以前根本不知道的东西,信息技术将成为辅助学生学习的高级认知工具和情感激发工具,我将积极参加信息技术培训学习,使自己得到不断提升。                      

2015年