通过本次课程的培训和研修,你一定全面掌握了信息技术在教学中的应用方法、技巧和策略。请结合自己的教学实践和研修成果提交一篇完整的教学设计。
要求:
1.内容要包括教学背景分析(教材分析和学情分析)、教学策略、教学目标、教学重点和难点、教学过程、教学反思等,其中教学过程中要把每一个环节使用的媒体及设计意图写清楚。
2.字数不少于500字。
3.作业内容必须原创,如出现雷同,视为无效作业,成绩为“0”分。
语文学科教案
修水七小 学校 四 年级
授课时间 |
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教案信息 |
修水县 修水第七小学(小/中学) 主备人 朱赛丽 执教人 朱赛丽 2014 -2015第 一学期 四 年级 下 册 (内容) 艺术标题显个性 第 1 课时 |
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教学目标 |
1.认知目标:了解短文中插入艺术字的相关知识,培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。 2.技能目标:学会如何在短文中插入艺术字,并对艺术字进行简单的设置:包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。 3.情感目标:通过艺术字的插入与设置,培养一定的审美情趣 |
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教材分析 |
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教学重点难点 |
1.学会艺术字的插入与设置 2.学会艺术字的设置 |
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教 学 设 计 |
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一、创设情境导入 1、出示幻灯片,打开word文档,让学生讨论这篇文章编辑的优缺点。 2、在学生的发言中,引导学生注意标题的设计。 3、出示海报,引出学习重点——艺术标题显个性 教师:这些有创意性、特殊化的、颜色、造型不同的字体,就叫做艺术字,这节课我们来学习“插入艺术字”。(板书课题:艺术标题显个性) 出示图片。 (本环节让学生感觉自己所掌握的内容还需要更加丰富,提高学生学习积极性) 二、新课教学 (一)插入艺术字。 1、菜单栏插入艺术字的方法(详细讲解) (1)将插入点置于要插入艺术字的位置。 (2)执行“插入”→“图片”→“艺术字”。 (3)出现“艺术字库”对话框。选择一种艺术字样式,单击“确定”按钮,进入“编辑‘艺术字’文字”对话框。 (4)在“文字”框中输入要设置的文字如“我的学习计划”。 (5).在“字体”列表中选择合适的字体,在“字号”列表中选择所需字号。单击“加粗”或“倾斜”按钮可以进一步修饰字体。 (6)单击“确定”按钮,艺术字即以嵌入式插入文档中。 2、绘图工具栏插入艺术字。 点击绘图工具栏上的 C、学生逐一进行操作、巩固。 (让学生在自己操作过程中发现存在的问题,或者可以说是学生想知道的内容,利用集体的力量来解决所有的问题,教师亦可集体指导。) 2、修改艺术字的填充效果和形状。 a、刚刚学生在选择艺术字时,有些喜欢红色,有些喜欢紫色,现在是蓝色,我们应该怎么来更改呢?接下来请一位同学来想想办法,如何更改艺术字的颜色。 (分析引导,自我探索艺术字工具栏的使用方法。) B、现在我对当前的形状也不满意了,是否也可以更改呢?请学生示范,教师一旁引导方法。 三、探究活动。 1、说一说这些艺术字用来表达什么?注意什么细节。 教师:这么漂亮的艺术字,他们能运用到哪里呢?有没有哪位同学知道,和大家分享一下你的知识。(宣传、广告、商标、标语、黑板报、企业名称、会场布置、展览会、商品的包装和装潢。) 2、教师:接下来我们看一下这位同学,他的艺术字有没有运用正确。 引导出运用得不恰当的地方和字体。 老师展示各种不同的艺术字型(多种有一定难度的艺术字型),问学生:你们还能设计出多少种不同的艺术字? 四、作业布置 当堂作业:作业一。(看看谁设计出符合文章内容、最有特色的艺术字标题。) 课后作业:作业二。(学生在完成最基本的训练后,进行拓展性练习,设计最有特色的艺术字型。) 五、活动评价 1、让学生谈谈今天主要学习了哪些知识?展示部分学生的作品。 2、在书上37页完成评价表。 板书设计 第5课 艺术标题显个性 插入艺术字 改变大小 绕排方式 改变效果 改变形状 表达运用 |
执教人二次备课 |
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教 后 反 思 |
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教案评价: |
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2015年