高三复习专题：旅游活动

【考纲要求】

一、旅游活动与环境

（1）旅游活动及其作用：旅游活动的特点，旅游活动的作用。

（2）地理环境与旅游：旅游资源及其特性，旅游资源的价值，中国的旅游资源，旅游景观欣赏的基本要求。

（3）旅游活动与地理环境的协调发展：旅游活动中的环境问题，旅游活动中规模应与环境承载力相适应。

【重点难点分析】

旅游活动受其在区域经济中的影响力的迅速提高而日显重要。旅游资源在开发利用上的特殊性和可持续发展方面面临的问题，以及“假日经济”等时事热点问题都是本单元重点关注的（展示拥堵的高速路、拥挤的景区、抛弃的垃圾等等图片）。而且由于旅游景观的多样性将涉及与历史文化有关的方面、旅游业发展的经济规律等问题，因此自然会涉及多学科综合理解和分析阐述，具有较高的学科综合性。旅游活动具有动态、线路的特点，涉及区域发展、区域间差异和交通运输联系等方面，也是地理学科内综合的重要素材领域。

【学情分析】这是高二（2）班择优班的学生，他们大多来自农村，没有旅游经验，甚至没出过九江市，对他们的教学首先要制作大量图片的PPT，让他们祖国的景观有直观的印象，再来分析旅游的特点及相关问题。

【这部分要注意下面两个问题】

一、旅游资源开发条件的评价（PPT展示）

1.游览价值：首先是资源的质量(是否具备较高的审美或历史文化价值)（PPT北京故宫、曲阜孔庙）；其次是旅游资源集群状况（PPT西安秦皇兵马俑）；第三要考虑景观的地域组合状况（PPT厦门鼓浪屿、湖里山炮台、集美）。（PPT加入导游解说）

2.市场距离：旅游经济价值的大小很大程度上取决于它们与旅游消费市场──经济发达地区的距离。经济距离越长，旅游者对旅游目的地的需求越低；靠近发达地区的旅游资源，其开发价值要优于远离发达区的旅游资源。（PPT展示中国交通图、中国景点分布图）

3.交通位置及通达性：直接影响其开发价值。

4.地区接待能力：除旅游资源本身的开发外，还要建设旅游活动的配套设施，提高服务质量。

5.旅游的环境承载量：是指一定时间条件下、一定空间范围内的旅游活动容纳能力。超过环境承载量会对旅游资源和背景环境产生破坏，使旅游环境恶化，如果达不到承载量，可能造成资源浪费。（庐山和黄山景观图和区域图）

二、掌握我国的重要旅游资源的分布（图片展示，让学生有直观印象）

1.自然风光：长江三峡、桂林山水、黄山、日月潭、西湖、白头山天池、“天涯海角”。

2.古代文化艺术宝藏：万里长城、秦陵兵马俑、明孝陵、避暑山庄、龙门石窟、敦煌莫高窟、布达拉宫。

3.革命纪念地：广州、武汉、南京、上海、南昌、井冈山、遵义、延安、北京。

4.民族风情：汉族端午节赛龙舟、元宵节舞龙灯、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、苗族和侗族的芦笙节、彝族的火把节。

5.十大风景名胜：北京故宫、八达岭长城、承德避暑山庄、秦陵兵马俑、长江三峡、桂林山水、苏州园林、杭州西湖、台湾日月潭、安徽黄山。

【范例分析】

[例题11阅读材料，回答下列问题。

材料：徐霞客在考察了广西、贵州、云南后，对这一带发育的峰林地貌作了总结：“峭峰离立，分行竞颖”，“磅礴数千里，为西南奇胜”。他还指出这“磅礴数千里”的岩溶地貌，并不是一成不变，而是各省有各省的特点：广西之山的特点是“有纯石者，有间石者，各自分行独挺，不相混杂”；云南之山，“皆土峰缭绕，间有缀石，亦十不一、二，故环洼为多”；贵州之山，“则界于二者之间，独以逼耸见奇”。又说：云南之山，“惟多土，故多壅流成海，而流多浑浊”；广西“惟石，故多穿穴之流，而水悉澄清”；至贵州则“界于二者之间”。

──选自《徐霞客游记导读》

(1)徐霞客为_____________朝代人，著名的地理学家。

(2)比《徐霞客游记》更早记载溶洞的著作包括成书于战国年间的《____________》和北魏郦道元的《____________》等。

(3)岩溶地貌形成的化学反应方程式是_________________。

(4)西南地区岩溶地貌发育的主要自然条件是什么？

(5)文中“壅流成海”的“海”是指_____________；“流多浑浊”的原因是________。

(6)文中“穿穴之流”是指______________。

分析：本题涉及了语文、历史、地理和化学等多学科知识，要求学生在阅读中获取相关信息，结合学过的历史、地理和化学知识进行解题。通过一段《徐霞客游记导读》材料，首先考查了学生阅读古文的基本能力，又把岩溶地貌作为考查的知识重点，并巧妙地把相关内容综合到一起，这样很好地考查学生的阅读、综合理解和分析能力。

答案：(1)明朝
(2)山海经·水经注
(3)CaCO3+CO2+H2O＝Ca2(HC03)2
(4)海相沉积形成大量石灰岩，地壳活跃，升降明显，气候湿润，岩溶地貌发育
(5)湖泊“惟多土”即泥沙入河流，水变混浊
(6)地下河

【专题训练】

观察图1中的四种自然景观。回答1～2题。

女神司春              苍山云海             山水交映        珠帘挂川

图1

1.要取得四处景观的最佳观赏效果，应遵循的原则自左向右依次为（  ）

A.选择特定地点、雨过天晴时、乘船、仰观
    B.远眺、仰观、低临水面、俯瞰
    C.选择特定地点、远眺、雨过天晴时、仰观
    D.仰观、远眺、乘船、选择特定地点

2.形成上图地貌景观的外力作用主要是（  ）

A.侵蚀、沉积    B.溶蚀、搬运    C.搬运、沉积    D.风化、侵蚀

中国的古典园林有“凝固的诗，立体的画”之称，是世界园林艺术的瑰宝。右图为扬州瘦西湖公园一处著名景区──吹台一景。回答3～4题。

3.图中景区主要的构景手法是（  ）

A.以有限空间造无限风景，用障景法丰富景观层次
    B.用圆形门框作为取景的画框，把秀丽风光限在框中，成为框景手法
    C.用隔景法将园景与塔隔成不同的景区
    D.借园外的景物来衬托本园的景色，以扩大园境，这属于借景手法

4.该园林建筑色彩素淡，以黑白为主色调，体现了（  ）

A.主人追求闲适宁静的心理需要     B.自然景观的形象美、色彩美
    C.当地的民族风情                 D.豪华高贵的皇家风范

自1996年以来，世界排名第一的沃尔玛公司先后在我国深圳、大连、哈尔滨等地建立了沃尔玛购物广场、沃尔玛社区店等形式的20多家分店。据此回答5～6题。

5.沃尔玛购物广场和部分超市分布在城市的边缘地区，其考虑的主要区位因素是（  ）

A.高等院校云集      B.劳动力丰富且廉价
    C.交通方便          D.附近的居民购买力强

6.沃尔玛“顾客第一”的经营理念为中国很多零售企业所学习，这反映出（   ）

A.科学是推动企业发展的重要动力
    B.文化扩散有利于文化的发展和繁荣
    C.这种文化扩散是一种传染扩散
    D.这种文化扩散是一种等级扩散

下图2地区外商投资多，经济增长迅猛，城市化速度快，大中小城市数目多，被称为世界第六大城市圈。读图回答7～10题。

7.图1中丙、丁及甲城新区的人口已突破百万，且甲城新区引进的都是资金、技术密集型产业，下列说法错误的是（  ）

A.引进这类产业有利于提升整个区域产业结构，促进区域经济发展
    B.国外大公司大财团进驻甲城新区是因为甲城市场广阔、劳动力廉价
    C.外资小项目进驻不了甲城新区而进丙或丁城的原因之一是当地交通方便
    D.甲城工业基础好

8.甲城新区百万人口中一部分是“老外”，他们把母企业的文化和管理经验带入其分支机构，这种企业文化扩散属于（  ）

A.迁移扩散    B.传染扩散    C.刺激扩散    D.等级扩散

9.乙、丙两城和云南昆明、四川成都为首批著名优秀旅游城市，04年第一季度他们各自接待的境外游客数量相当，但乙、丙城接待的境内游客远大于昆明和成都，其主要原因是（  ）

A.乙、丙城的旅游资源比昆明和成都更具非凡性
    B.乙、丙城距离旅游客源地近，交通便捷
    C.乙、丙城旅游资源的价值主要是地学方面的价值
    D.乙、丙城旅游配套设施好，旅游的环境承载量大

10.图2中落在P地的雨水，最可能的流向是（  ）

A.a     B.b     C.c     D.d

。

11.读长城沿线示意图，回答下列问题。

（1）长城在古代具有防御功能，今天已被旅游功能替代，它的旅游价值主要体现在_________。

（2）长城在自然与人文地理方面已成为重要分界线，请说出两个方面：_________、_________。

（3）图中A处土地荒漠化的主要人为原因是_________。

（4）图中B处低产田盐碱化的原因是_________。

【参考答案】

1.A   2.D   3.B   4.A   5.C   6.B   7.B   8.A   9.B   10.C

11.（1）历史文化价值
       （2）西北干旱半干旱区和东部季风区；农业文化与牧业文化；暖温带与中温带；东段和西段分别与400mm及200mm年等降水量线（任两条即可）
       （3）过度垦殖，过度放牧
       （4）地势低洼，夏季积水，冬春水分蒸发，盐分线留

【命题趋势】

1.举例描述中外著名旅游景区的景观特点、欣赏方法并解释其景点与地理环境的关系。

2.从可持续发展角度说明发展旅游业的重要意义，对当前社会经济、文化的促进作用。

3.关注当代旅游业的发展对自然、人文地理环境的影响，特别关注当今世界文化、旅游发展过程中可能引发的生态环境问题，解释其产生的原因，提出解决的措施。

4.与区域结合的旅游资源是高考的热点，当前世界范围内重要的、新的文化事物的出现，研究分析其产生的原因、影响，提出自己的见解。

【课后反思】

   1、对学生估计过高，实际上他们的旅游体验十分有限，他们对旅游的认识偏重于感性的形式美通过PPT的完美展示，要注意引导学生上升到一般规律性的学习。

   2、对这堂课采用“激趣-探究-讲授-反馈-延伸”的教学方法效果良好，为了进一步提高学生的兴趣，可以尝试让一两个有旅游体验的学生上讲台对着PPT的展示讲述他们曾经欣赏不同旅游景观的方法或感受，这样效果很好。

   3、对外国旅游景点介绍不够，应该适当增加。

   4、这是一堂良好的思想教育课，需要我们教师本身充满饱满的热情，最好是结合自身的旅游体验进行教学，给学生一种实实在在的感受，激发他们探索大自然的激情，培养学生的审美情趣。