作业标题 ：信息技术应用成果截止日期 : 2016-03-18
作业要求 ：
通过本次课程的培训和研修，你一定全面掌握了信息技术在教学中的应用方法、技巧和策略。请结合自己的教学实践和研修成果提交一篇完整的教学设计。
要求：
1.内容要包括教学背景分析（教材分析和学情分析）、教学策略、教学目标、教学重点和难点、教学过程、教学反思等，其中教学过程中要把每一个环节使用的媒体及设计意图写清楚。
2.字数不少于500字。
3.作业内容必须原创，如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。
发布者 ：培训管理专员
提交者:学员宋民 所属单位:马坳镇中学 提交时间: 2015-11-12 浏览数( 2 )
课题3 元素
第1课时 元素
探究点一 元素的概念
［情景展示］
［问题探究］ 以上盐中的“碘”、酱油中的“铁”、牙膏中的“氟”表示的是什么呢？
［思考交流］ _____________________________________________________________
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［归纳提升］ 通常所说的“物质中含有的成分”是从宏观方面描述该物质的组成，指的是元素。化学上，把质子数（即核电荷数）相同的一类原子总称为元素。元素在化学变化中种类不变。
［课堂速记］ _____________________________________________________________
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探究点二 物质的组成和构成
［情景展示］
［问题探究］ 以氢气（H2）、铁（Fe）、氯化钠（NaCl）为例，描述物质的组成。
［思考交流］ _____________________________________________________________
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［归纳提升］ 组成与构成分别是从宏观和微观两个角度描述物质的，经常用到分子、原子、元素等概念。①从宏观角度讲物质是由元素组成的，可描述为“某物质是由某元素组成的”；②从微观角度讲物质是由分子、原子、离子等粒子构成的，可描述为“某物质由某种粒子（分子、原子、离子）构成的”；③分子的构成用原子来描述，即“某分子是由某原子构成的”。
［课堂速记］ _____________________________________________________________
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内容要包括教学背景分析（教材分析和学情分析）、教学策略、教学目标、教学重点和难点、教学过程、教学反思等，其中教学过程中要把每一个环节使用的媒体及设计意图写清楚。