扬起理想的风帆

一、    活动背景：

  为加强青少年思想道德教育，培养爱党、爱社会主义祖国的朴素情感，引导中学生了解中华人民共和国成长发展的光辉历程，学习各个时期先锋人物事迹，树立为国家的繁荣富强而努力学习的崇高理想，指引青少年将自我成长与祖国的发展紧密相连，树立远大志向。

二、    活动目的

  对小学生进行理想教育。了解人生理想的内涵与作用，理解树立人生理想的意义，掌握实现理想的基本途径和方法，树立个人发展与祖国发展紧密相连的崇高志向，人人树立自己的人生理想。 

三、    活动内容

  通过网络搜索、提炼古今名人事迹，认知、品味理想的内涵，通过熟悉与共和国同龄人的奋斗故事，领略建设者的光辉足迹，感悟人生理想在个人发展过程中的重要作用，激发树立远大理想的激情，通过多种形式赞美理想、表达自己的理想，树立用实际行动为实现理想而终生努力的决心和信心。

四、    活动准备

  组织队员开展网络搜索、社会调查，搜集名人、先锋事迹，领略开拓者的光辉足迹；用合唱、舞蹈、绘画、手抄报、板报设计等形式展示调查的结果；队员制作自己的理想卡，座右铭，准备用语言文字、演示文稿、文艺演出等多种形式参与实践活动。

五、    活动过程

   祖国是我们生活成长的土地，是成功的摇篮，是一切权利的保障。热爱祖国的情感与生俱来，随着人生的发展而日趋成熟，爱国之情即成为一种信念,一种原则。热爱祖国，是全人类至高无上的品德。是人类最崇高，最伟大的精神之一。我们是中国人，我们与生俱来的情感和责任是热爱中华人民共和国。正值伟大祖国六十华诞即将来临之际，我们新时代的中学生用什么样的方式向祖国母亲送上一份深深的祝福呢？

我们很多队员都搜寻了与祖国发展建设有关的英雄人物的信息，今天让我们走近祖国母亲，走近曾经为祖国的发展奉献一生的人，了解他们的事迹，感悟他们的成长历程。认真思考，是什么力量支撑着他们走过人生的蹉跎岁月，是什么动力支持他们与祖国同呼吸、共命运？

走近英雄生涯，探寻前进动力

  少先队大队发出调查任务以后，各中队积极响应，以走访、搜寻网络资源等形式走近为共和国的解放和建设贡献一生的英雄人物，搜索英雄事迹。从他们的故事、言行中感悟他们的爱国情缘，队员们的心一次次地被感动，在了解前辈英雄故事的过程中感受着爱国精神，感受着人生理想在一个人的发展过程中的作用。逐渐理解一个人的理想只有和祖国的发展需求紧密相连才能达到最高人生价值。

   为纪念中国共产主义运动的先驱、中国最早的马克思主义者、中国共产党的创始人之一李大钊烈士，初一年级的全体队员在清明时节来到风景秀美的香山脚下，走进万安公墓举行扫墓仪式。队员们在烈士墓前重温入队誓词，纷纷向先烈敬献小白花，清扫墓地；走近烈士事迹陈列馆，观看烈士生平照片、文字、实物资料250多种，学习烈士生平，牢记烈士生涯：“幼失怙恃（hu shi,父母的意思），少年立志”、“深研政理，探索振兴民族之良策”、“投身五四新文化运动”、“名重当世的学者和青年导师”、“讴歌俄国十月革命传播马克思主义”、“为创建中国共产党而奋斗”、“奔走国民革命统一战线，促进北伐胜利”、“领导北方地区的革命斗争”、“为共产主义英勇献身”、“永远活在人们心中”等十个部分，全面介绍了烈士38年光辉战斗的历程。在整个学习过程中，队员们的表情凝重，思绪万千。

  回到学校，各中队的队员纷纷投入信息搜索过程中，纷纷举行了主题教育活动。指引各中队走近英雄生涯，探寻前进的动力。

各中队进行了“回顾革命先辈生涯视频展示”活动，通过“我眼中的毛泽东”，了解伟大领袖从山村农家一步步走上中国政治舞台的过程。了解革命领袖教导自己的孩子应该做高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。年轻人要靠自己的能力学习知识，将来才能做一个自食其力的普通劳动者。在抗战时期，毛主席本人降低自己的生活标准，不吃肉、不吃鸡蛋，以瓜带菜，带领延安人民渡过非常艰苦的困难时期，带领中国人民走向了全面的解放。看完视频，队员们展开了激烈的讨论，什么力量支撑毛主席为了全国的解放，眼看着自己的爱人、孩子、亲人一个个为了全国人民的利益而牺牲？在讨论过程中，队员们逐渐有所领悟。共产党人的理想就是让全国人民得解放，为了实现理想可以放弃个人的任何物质享受，可以奉献一切，包括自己和亲人的生命。伟人和先辈的革命精神遗产不仅留给他们自己的儿女，也是我们中国人的精神财富。

  五年级进行了“走近英雄生涯，手抄报比赛”，队员们在活动过程中，把自己查找的资料以“图文并茂的手抄报”的形式展现出来，周恩来、刘胡兰、毛岸英、董存瑞、黄继光等先辈的事迹，孔繁森、焦裕禄等艰苦地区领导的事迹纷纷跃然纸上。亮点是：你感受到这位先辈，这位英雄的做法的动力是什么？队员们有的写，因为他们是共产党员，是革命军人，是领导，他们的事迹中体现了热爱祖国，奉献青春、生命的崇高精神。他们的人生有意义。他们的理想是崇高的，伟大的！我崇敬他们。队员们互相观看彼此的作品，相互学习、讨论个人的体会，思想感情得到一次次的升华。

  六年级组织了“描绘英雄生涯绘画比赛”，要求绘画的背面要写出自己的感悟。例如：一名队员画了“杂交水稻之父”袁隆平的事迹，画面是袁隆平迈开双腿，走进了水稻的莽莽绿海，去寻找从未见过的而且是中外资料没有见过报道的水稻雄性不育株。这个同学的画面下面是这样注释的：“时间一天天过去，袁隆平头顶烈日，脚踩烂泥，驼背弯腰地、一穗一穗地观察寻找，“功夫不负有心人”，终于在第14天发现了一株雄花花药不开裂、性状奇特的植株，袁隆平欣喜若狂。”这位队员的感悟是“正是袁隆平执著的研究精神，才吹响了“第二次绿色革命”的进军号角。我们为袁隆平自豪，袁隆平是我国和平建设时期的科技英雄，他的理想终于实现了：他用农业科学技术战胜饥饿，解决了13亿人民的吃饭问题，他还会继续解决更广泛国家存在的饥饿问题。袁隆平的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲”。

这些实践活动，最后得到了队员们的共识：先烈们、英雄们的生涯是令人振奋的，他们的核心动力就是爱国主义的体现，他们的个人理想是与祖国的解放、发展紧密相连的。

跟随光辉足迹，赞颂志趣高远

     我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们远去；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。我国有很多爱国之士，不是将爱国挂在嘴边，而是用自己的行动来表达自己对祖国的一腔热忱。我们怎能忘记刘胡兰面对敌人的铡刀毫不畏惧，英勇就义；黄继光抗美援朝，为保卫新中国不惜用血肉之躯挡住敌人的火舌。这些带血的事实时刻鼓舞着我们。我们应该为自己的祖国有这样的英雄而感到骄傲与自豪，那么队员们还知道哪些爱国故事吗？让我们继续跟随先辈们的光辉足迹，表达内心的敬慕，赞颂他们志趣高远的人生。

  国旗班的队员们在训练间隙也向大队委员会汇报着他们中队的做法：四中队召开了“跟随光辉足迹，赞颂英雄理想”主题队会，中队长带领大家回忆一个镜头：2008年9月27日下午，随着神舟七号飞船轨道舱舱门的徐徐开启，中国航天员翟志刚穿着中国研制的“飞天”舱外航天服进入茫茫太空，并挥舞国旗向人们致意。太空舞动的五星红旗告诉世界：中国，正式成为第三个掌握出舱技术的国家。而此时，距中国决定实施载人航天工程只有16年。在距离地面343公里的太空轨道，人们见证着中国速度和中国奇迹。谁掌握了核心技术，谁就抢占了世界科技的制高点，谁就掌握了未来发展的主动权。这是中国航天人的理想再一次实现了，这个激动人心的时刻，是中国航天人的骄傲，是中国人民的骄傲。   通过组织大家回顾一个个光辉的足迹，队员们的心一次次地激动着，震撼着。让我们随着这些光辉的足迹，感受人生理想的作用，赞颂先辈们的志趣高远。航天英雄的事迹鼓舞着我们的少先队员克服困难，努力学习本领。

  五中队的队员们召开了“回顾光辉足迹，赞颂志趣高远”主题队会，他们设计了几组人生理想的判断题，请同学们选择。例如：请你选择自己的人生，在相应的答案后面画对勾，并说出自己的理由。1.你的人生是碌碌无为，浑浑噩噩，做一天和尚撞一天钟（    ）2.你的人生要勤奋刻苦，像蜜蜂和蚂蚁一样勤奋，创造属于自己的一片天地。为祖国的发展贡献力量（    ）。同学们很自然地选择后者，将自己的人生与祖国的发展紧密相连是时代赋予我们的责任。

  在学校红五月歌咏比赛中，我大队以“唱响爱国歌曲，向祖国妈妈六十周年生日献礼”为主题，组织了爱国主义歌曲合唱大奖赛。少先队员都上台表演，看他们那整齐的服装、饱满的精神，嘹亮的歌声就表达了少先队员的激情澎湃的心，当《五星红旗》、《歌唱祖国》、《少年少年，祖国的春天》、《我们是共产主义接班人》等歌曲响彻校园，将爱国主义教育推向了新的高潮。

  六一儿童节前后，校园的走廊区摆满了各中队制作的“学习先烈，创造光辉人生”主题展板，橱窗内展示了同学们的书法、绘画作品；舞台上，各中队的朗诵、小品、相声、舞蹈等文艺演出纷纷上台亮相。表达了队员们对人生理想的歌颂，这是他们的配乐诗朗诵：理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，前辈照子孙。理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远航。理想使你微笑着观察生活；理想使你倔强地反抗命运。英雄失去理想，蜕作庸人；可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生；可笑地诅咒着眼前的环境。理想开花，桃李要结甜果；理想抽穗，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此启程，路上春色正好，天上太阳正晴。

   在艺术节、儿童节等活动中，队员们感悟到一个有理想的人是幸福的。在主题队会教育活动中，我大队少先队员用诗歌、合唱、小品、名人名言展示、歌颂理想，逐渐明确了个人理想在人的一生中的重要地位和作用。家长们也感到孩子们长大了，懂事了。