我们班上有一个调皮、不守纪律、不爱学习，让班主任头疼的学生。他被安排在一个特殊的角落——前门靠墙的地方。后来，接任语文的我认识了这个调皮的孩子，我觉察到他特别聪明，但他不喜欢学习。一次上课，我提问“你到过的哪个地方给你的印象最深？”他举手回答且答得较精彩。我笑眼望去，那却是一双躲闪的眼睛，我立即给以肯定并为之鼓掌，班上掌声响起，再看那已是一双透亮的充满自信的眼睛。以后每一节上课，我注意看他，给予他成功的机会，他越来越积极，越来越自信。对学习的兴趣也越来越浓厚，我借机向他推荐了一些学习方法和习惯，鼓励他写日记，练多做题。因此成绩上去了，很多科目也跟着上来了。整个人也活泼开朗了不少，真是令人欣慰！
2015年