培训研修心得
禾丰中学 陈香华
我参加的是新到岗班主任培训。本次培训包含教师职业道德的核心、教育政策法规、班集体建设、班主任——学生心理发展的促进者、学生品德的形成与培养、心理效应与班级管理、校园安全的现状与原因七门课程。
一、教师职业道德的核心
通过培训，进一步明确了爱与责任是师德的核心，进一步明确了尊重学生是师德的重点，进一步明确了为人师表是师德的魅力，进一步认识到了师德的力量。如果能联系实际的教育教学实践来看待这个问题，会有更深的理解。教师职业是一份良心职业，教师要有盖度的责任感，教师要爱学生，教师要尊重学生，教师要为人师表。在实际中，表现好的同学自然惹人喜爱，但其实，那些平时看似表现不太好的同学，也是有很多优点和特长的。教师对他们，要发现他们的特长，通过其他同学、任课教师、家长等多个方面了解他们。我们会发现，原来他们也是那么可爱。在教育学生时，一定要尊重学生，尊重学生的人格尊严。
二、教育政策法规
进一步明确了教育政策法规的重要性。教师学习教育法规是十分重要的。教育政策法规对教育教学起到引导作用，起到指导作用，起到约束作用。教师的行为必须符合教育政策法规的要求。教师要充分利用时间学习教育政策法规。
三、班集体建设
通过培训，进一步明确了改如何进行班级管理，进一步明确如何建设班集体。在培训中，我对照着自己的班级管理进行了一番审视。在今后的工作中，我要继续做好以下几方面的工作：（一）培养好班干部。要及时发现同学的特长，安排能发挥他们特长的工作岗位，在班干部名单的确立过程中，要发扬民主，用大家推荐的方式和教师选定的方式结合，及时了解他们的工作进展和工作态度。（二）要注重班级制度建设。制度是十分重要的，制度起到约束作用，也对学生的习惯起到培养作用。制度的确定也要发扬民主，大家一起来制定制度，一起来遵守制度。制度制定好后，不可以随意更改。需要和必要改的时候，财在大家的意见下修改。（三）注重开展活动。要充分利用主题班会，精心选择主题班会主题，主题要贴近现实生活。（四）要注重班级文化建设。要培育健康积极的文化，班级同学积极向上、互相帮助、相互支持、相互鼓励。
四、班主任——学生心理发展的促进者
班主任要重视学生的心理发展。班主任要做学生心理发展的促进者。班主任要及时了解学生的心理动态，利用主题班会开展学生心理健康教育，在活动中开展心理健康活动。
五、学生品德的形成与培养
班主任要重视学生品德的养成，要了解学生品德形成的规律，要遵循学生品德教育的原则，要运用说服法、暗示法等方法进行品德教育。
六、心理效应与班级管理
充分利用暗示效应、多米诺效应、从众效应等心理效应管理班级。班主任要多学、多用教育学、心理学。
七、校园安全的现状与原因七门课程。
要重视校园安全，时时加强安全教育。
培训让我们成长，在培训中，感受到了成长的快乐。
2015年