作业内容:
学习培训课程,结合您的教学实践,谈一谈曾用过哪些心理效应的方法管理班级,效果如何?
作业要求:
1.要求原创,拒绝雷同。
2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)
3.请在截止日之前提交。
暗示效应
班上有些孩子不够自信,总觉得自己不如别人。给他一个闲职,让他当当班干部,并告诉他他在老师心目中一直都很努力。慢慢的,看到他越来越自信,再给他个重要点的职位。
经常叫他和其他几个表现很好的学生一起,帮老师做点小事情。一段时间以后,他就会在心里暗示自己,他和他们一样,非常的优秀。
时间一久,在他心里,他就会暗示自己,我也很棒。看到自己被老师重视,便更加努力起来,争做老师心目中的好学生。
2015年