作业内容:
学习培训课程,结合您的教学实践,谈一谈曾用过哪些心理效应的方法管理班级,效果如何?
作业要求:
1.要求原创,拒绝雷同。
2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)
3.请在截止日之前提交。
自己人效应
有一种效应叫自己人效应,就是说要使对方接受你的观点、态度,你就不惜同对方保持同体观的关系,也就是说,要把对方与自己视为一体。
管理心理学中有句名言:“如果你想要人们相信你是对的,并按照你的意见行事。那就首先需要人们喜欢你,否则,你的尝试就会失败。”
我现在是高三班主任了,在高二下学期从其他班转了个学生过来,这个学生有一些“光荣”事件:迟到,逃课,和班主任顶嘴、、、。已经换了2个班就读了,2个班主任都是对他摇摇头。学校把他安排到我班上,我因为年龄和他相差没那么大,代沟也小。我把他当作朋友的聊天,谈人生。他也愿意和我聊天,我觉得这已经很大进步了。
到现在高三了,不能说他学习成绩有很大变化。但是他为人处世方面有很大的进步,看到老师也很礼貌,也没出现过逃课,迟到之类的。
因此,教师要真正把学生当成自己人——做学生的知朋友。
2015年