课题：今天，你安全吗
教学目标：
1、通过对实际生活的观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，要有安全意识。
2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
3、学会利用所学安全知识，处理家庭生活中的不安全隐患。
教学重难点：
重点：感受与发现家庭生活中存在的安全隐患，培养学生的安全意识。
难点：通过课堂教学，在课堂活动中形成自我保护的意识，掌握一些避免伤害的办法。 课前准备：教师收集与安全相关的图片、视频资料，利用多媒体做成幻灯片。为分组活动准备记录表，以及游戏活动的道具。
教学过程：
一、引入
师：同学们，首先老师想请大家回答一个问题，我们每天生活在家里，有没有觉得家里不安全？如果有，这种不安全是生活中的哪个方面。
生回答。
师：同学们说的真好，在我们的家庭生活中多少存在着不安全的因素，那么该如何去避免安全事故的发生，如果发生了，我们又该用什么方法去解决？接下来就让我们一起走进《今天，你安全吗》这一课去了解家中的不安全因素吧！（板书：今天，你安全吗——家中的不安全因素）
二、引导发现
1、开展活动一：安全小检查
师：我们常常说“家是避风港、安全岛”，总觉得在家是最安全的。现在，请同学们打开书，看到20、21页，让我们走进小东的家里去看看，他的家里安全吗？把你观察到的不安全因素和你的小组展开讨论，填写在课前发给大家的表格中。
生：以小组为单位汇报观察情况，并一一列出。
A、分析这些隐患属于生活中的哪些方面。 （煤气中毒、烫伤、误食食物、用电安全、动物抓咬）
B、怎样才能避免危险发生。
③小结： 其实，安全的家不是自然就有，也不会永恒不变，它是需要家庭里的每一位成员用心去维护的。这就要求我们每个人都要有安全意识，并时刻保持警惕性，做到安全事故应防范于未然。
2、开展活动二：小组擂台赛
师：那么，同学们，在我们的家中是不是只存在书中的不安全因素呢？当然不是，接下来请同学们观看一段视频，看后请谈谈感受。（容易发生的不安全因素）
生：回答。
师：刚才我们都知道了家中只要有隐患就可能会发生事故，伤害到我们，但如果我们能在危险发生之前就意识到他们的存在，做到防范于未然，那么我们就能减少危险对我们的袭击，少些痛苦，多一些安全与快乐。在课前老师收集了一些与我们家庭生活息息相关的问题。现在，老师要考考大家，各位同学要通过抢答的方式来回答问题，答对的可获得一个安全卫士卡片，请注意听题。（师根据生的回答，课前设计一系列有关安全的问题，进行小组擂台赛）
问题：
①油锅起火时，正确的灭火方法是（ C ）。
A、往锅里倒水 B、赶快把锅端起来 C、把锅盖盖上
②小东家发生火灾，他身上的衣服着火了，他应该采取的正确灭火方法是（ C ）。
A、用手拍打身上的火 B、赶快脱掉衣服 C、就地打滚压灭身上火苗
③乘坐公共汽车时，下列行为最不安全的是（ C ）。
A、行车时扶好扶手 B、在车厢内随意站立 C、将手或身子置于车窗外
④行人横过马路时，为了安全，须（ A ）。
A、走人行横道 B、在人行道内走 C、靠边行走
⑤发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是（ B ）。
A、多喝开水 B、催吐 C、找解毒药
⑥乘坐公共汽车、电车、出租车时，不准携带（ C ）。
A、食品 B、饮料 C、易燃易爆物品
⑦放学时，可能会给自己带来危险的行为是（ C ）。
A、和同学一起回家 B、等妈妈来接 C、为问路的陌生人带路
⑧如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（ B ）。
A、110 B、120 C、119 D、122
⑨遇到交通事故，应拨打的电话是（ D ）。
A、110 B、120 C、119 D、122
⑩父母还没有下班，如果你放学回家时发现门开着，屋里东西很乱，这时你应该（ B ）。
A、赶快进屋看到底发生了什么事B、赶快想办法打110报警 C、叫小区的小朋友一起进去
三、指导体验：
开展活动：击鼓传花摘苹果
师：同学们，通过刚才的知识问答让我们了解到了更多的安全知识，那么，在我们的生活中当危险发生了，我们又应该如何处理呢？今天，老师给大家带来了一棵苹果树，现在就请同学们在这棵苹果树上来寻找答案吧！（师课前收集资料，写在事先准备好的纸苹果上，并将这些苹果贴在黑板上画的苹果树上。）
游戏规则：请生背对同学击打鼓面，生按座位顺序传花。鼓声停止时，花落在哪位同学手上，就请他到黑板上摘一个苹果。然后将苹果上的内容读给大家听，并说说自己的感受。
师小结。
四、课外延伸
师：通过这节课的讲解，同学们，你们有哪些收获呢？
生：谈收获、谈感受。
师：很好，那么，老师希望同学们在课后，更够认真观察家庭中存在的安全隐患，并用你喜欢的方式做上记录，把你观察到的告诉老师或者家长，让我们共同去消除身边的安全隐患，让危险远离我们的生活。
五、总结
通过对课文的学习，我们知道了家庭生活中存在着安全隐患，因此，我们要做到防范于未然，消除这些不安全的因素，要做到有备无患。为此，我们不妨每天问一句“今天，你安全吗？”提醒自己，确保我们每一天都能健康快乐地生活。
课题：今天，你安全吗
教学目标：
1、通过对实际生活的观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，要有安全意识。
2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
3、学会利用所学安全知识，处理家庭生活中的不安全隐患。
教学重难点：
重点：感受与发现家庭生活中存在的安全隐患，培养学生的安全意识。
难点：通过课堂教学，在课堂活动中形成自我保护的意识，掌握一些避免伤害的办法。 课前准备：教师收集与安全相关的图片、视频资料，利用多媒体做成幻灯片。为分组活动准备记录表，以及游戏活动的道具。
教学过程：
一、引入
师：同学们，首先老师想请大家回答一个问题，我们每天生活在家里，有没有觉得家里不安全？如果有，这种不安全是生活中的哪个方面。
生回答。
师：同学们说的真好，在我们的家庭生活中多少存在着不安全的因素，那么该如何去避免安全事故的发生，如果发生了，我们又该用什么方法去解决？接下来就让我们一起走进《今天，你安全吗》这一课去了解家中的不安全因素吧！（板书：今天，你安全吗——家中的不安全因素）
二、引导发现
1、开展活动一：安全小检查
师：我们常常说“家是避风港、安全岛”，总觉得在家是最安全的。现在，请同学们打开书，看到20、21页，让我们走进小东的家里去看看，他的家里安全吗？把你观察到的不安全因素和你的小组展开讨论，填写在课前发给大家的表格中。
生：以小组为单位汇报观察情况，并一一列出。
A、分析这些隐患属于生活中的哪些方面。 （煤气中毒、烫伤、误食食物、用电安全、动物抓咬）
B、怎样才能避免危险发生。
③小结： 其实，安全的家不是自然就有，也不会永恒不变，它是需要家庭里的每一位成员用心去维护的。这就要求我们每个人都要有安全意识，并时刻保持警惕性，做到安全事故应防范于未然。
2、开展活动二：小组擂台赛
师：那么，同学们，在我们的家中是不是只存在书中的不安全因素呢？当然不是，接下来请同学们观看一段视频，看后请谈谈感受。（容易发生的不安全因素）
生：回答。
师：刚才我们都知道了家中只要有隐患就可能会发生事故，伤害到我们，但如果我们能在危险发生之前就意识到他们的存在，做到防范于未然，那么我们就能减少危险对我们的袭击，少些痛苦，多一些安全与快乐。在课前老师收集了一些与我们家庭生活息息相关的问题。现在，老师要考考大家，各位同学要通过抢答的方式来回答问题，答对的可获得一个安全卫士卡片，请注意听题。（师根据生的回答，课前设计一系列有关安全的问题，进行小组擂台赛）
问题：
①油锅起火时，正确的灭火方法是（ C ）。
A、往锅里倒水 B、赶快把锅端起来 C、把锅盖盖上
②小东家发生火灾，他身上的衣服着火了，他应该采取的正确灭火方法是（ C ）。
A、用手拍打身上的火 B、赶快脱掉衣服 C、就地打滚压灭身上火苗
③乘坐公共汽车时，下列行为最不安全的是（ C ）。
A、行车时扶好扶手 B、在车厢内随意站立 C、将手或身子置于车窗外
④行人横过马路时，为了安全，须（ A ）。
A、走人行横道 B、在人行道内走 C、靠边行走
⑤发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是（ B ）。
A、多喝开水 B、催吐 C、找解毒药
⑥乘坐公共汽车、电车、出租车时，不准携带（ C ）。
A、食品 B、饮料 C、易燃易爆物品
⑦放学时，可能会给自己带来危险的行为是（ C ）。
A、和同学一起回家 B、等妈妈来接 C、为问路的陌生人带路
⑧如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（ B ）。
A、110 B、120 C、119 D、122
⑨遇到交通事故，应拨打的电话是（ D ）。
A、110 B、120 C、119 D、122
⑩父母还没有下班，如果你放学回家时发现门开着，屋里东西很乱，这时你应该（ B ）。
A、赶快进屋看到底发生了什么事B、赶快想办法打110报警 C、叫小区的小朋友一起进去
三、指导体验：
开展活动：击鼓传花摘苹果
师：同学们，通过刚才的知识问答让我们了解到了更多的安全知识，那么，在我们的生活中当危险发生了，我们又应该如何处理呢？今天，老师给大家带来了一棵苹果树，现在就请同学们在这棵苹果树上来寻找答案吧！（师课前收集资料，写在事先准备好的纸苹果上，并将这些苹果贴在黑板上画的苹果树上。）
游戏规则：请生背对同学击打鼓面，生按座位顺序传花。鼓声停止时，花落在哪位同学手上，就请他到黑板上摘一个苹果。然后将苹果上的内容读给大家听，并说说自己的感受。
师小结。
四、课外延伸
师：通过这节课的讲解，同学们，你们有哪些收获呢？
生：谈收获、谈感受。
师：很好，那么，老师希望同学们在课后，更够认真观察家庭中存在的安全隐患，并用你喜欢的方式做上记录，把你观察到的告诉老师或者家长，让我们共同去消除身边的安全隐患，让危险远离我们的生活。
五、总结
通过对课文的学习，我们知道了家庭生活中存在着安全隐患，因此，我们要做到防范于未然，消除这些不安全的因素，要做到有备无患。为此，我们不妨每天问一句“今天，你安全吗？”提醒自己，确保我们每一天都能健康快乐地生活。
今天，你安全吗
课题：今天，你安全吗
教学目标：
1、通过对实际生活的观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，要有安全意识。
2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
3、学会利用所学安全知识，处理家庭生活中的不安全隐患。
教学重难点：
重点：感受与发现家庭生活中存在的安全隐患，培养学生的安全意识。
难点：通过课堂教学，在课堂活动中形成自我保护的意识，掌握一些避免伤害的办法。 课前准备：教师收集与安全相关的图片、视频资料，利用多媒体做成幻灯片。为分组活动准备记录表，以及游戏活动的道具。
教学过程：
一、引入
师：同学们，首先老师想请大家回答一个问题，我们每天生活在家里，有没有觉得家里不安全？如果有，这种不安全是生活中的哪个方面。
生回答。
师：同学们说的真好，在我们的家庭生活中多少存在着不安全的因素，那么该如何去避免安全事故的发生，如果发生了，我们又该用什么方法去解决？接下来就让我们一起走进《今天，你安全吗》这一课去了解家中的不安全因素吧！（板书：今天，你安全吗——家中的不安全因素）
二、引导发现
1、开展活动一：安全小检查
师：我们常常说“家是避风港、安全岛”，总觉得在家是最安全的。现在，请同学们打开书，看到20、21页，让我们走进小东的家里去看看，他的家里安全吗？把你观察到的不安全因素和你的小组展开讨论，填写在课前发给大家的表格中。
生：以小组为单位汇报观察情况，并一一列出。
A、分析这些隐患属于生活中的哪些方面。 （煤气中毒、烫伤、误食食物、用电安全、动物抓咬）
B、怎样才能避免危险发生。
③小结： 其实，安全的家不是自然就有，也不会永恒不变，它是需要家庭里的每一位成员用心去维护的。这就要求我们每个人都要有安全意识，并时刻保持警惕性，做到安全事故应防范于未然。
2、开展活动二：小组擂台赛
师：那么，同学们，在我们的家中是不是只存在书中的不安全因素呢？当然不是，接下来请同学们观看一段视频，看后请谈谈感受。（容易发生的不安全因素）
生：回答。
师：刚才我们都知道了家中只要有隐患就可能会发生事故，伤害到我们，但如果我们能在危险发生之前就意识到他们的存在，做到防范于未然，那么我们就能减少危险对我们的袭击，少些痛苦，多一些安全与快乐。在课前老师收集了一些与我们家庭生活息息相关的问题。现在，老师要考考大家，各位同学要通过抢答的方式来回答问题，答对的可获得一个安全卫士卡片，请注意听题。（师根据生的回答，课前设计一系列有关安全的问题，进行小组擂台赛）
问题：
①油锅起火时，正确的灭火方法是（ C ）。
A、往锅里倒水 B、赶快把锅端起来 C、把锅盖盖上
②小东家发生火灾，他身上的衣服着火了，他应该采取的正确灭火方法是（ C ）。
A、用手拍打身上的火 B、赶快脱掉衣服 C、就地打滚压灭身上火苗
③乘坐公共汽车时，下列行为最不安全的是（ C ）。
A、行车时扶好扶手 B、在车厢内随意站立 C、将手或身子置于车窗外
④行人横过马路时，为了安全，须（ A ）。
A、走人行横道 B、在人行道内走 C、靠边行走
⑤发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是（ B ）。
A、多喝开水 B、催吐 C、找解毒药
⑥乘坐公共汽车、电车、出租车时，不准携带（ C ）。
A、食品 B、饮料 C、易燃易爆物品
⑦放学时，可能会给自己带来危险的行为是（ C ）。
A、和同学一起回家 B、等妈妈来接 C、为问路的陌生人带路
⑧如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（ B ）。
A、110 B、120 C、119 D、122
⑨遇到交通事故，应拨打的电话是（ D ）。
A、110 B、120 C、119 D、122
⑩父母还没有下班，如果你放学回家时发现门开着，屋里东西很乱，这时你应该（ B ）。
A、赶快进屋看到底发生了什么事B、赶快想办法打110报警 C、叫小区的小朋友一起进去
三、指导体验：
开展活动：击鼓传花摘苹果
师：同学们，通过刚才的知识问答让我们了解到了更多的安全知识，那么，在我们的生活中当危险发生了，我们又应该如何处理呢？今天，老师给大家带来了一棵苹果树，现在就请同学们在这棵苹果树上来寻找答案吧！（师课前收集资料，写在事先准备好的纸苹果上，并将这些苹果贴在黑板上画的苹果树上。）
游戏规则：请生背对同学击打鼓面，生按座位顺序传花。鼓声停止时，花落在哪位同学手上，就请他到黑板上摘一个苹果。然后将苹果上的内容读给大家听，并说说自己的感受。
师小结。
四、课外延伸
师：通过这节课的讲解，同学们，你们有哪些收获呢？
生：谈收获、谈感受。
师：很好，那么，老师希望同学们在课后，更够认真观察家庭中存在的安全隐患，并用你喜欢的方式做上记录，把你观察到的告诉老师或者家长，让我们共同去消除身边的安全隐患，让危险远离我们的生活。
五、总结
通过对课文的学习，我们知道了家庭生活中存在着安全隐患，因此，我们要做到防范于未然，消除这些不安全的因素，要做到有备无患。为此，我们不妨每天问一句“今天，你安全吗？”提醒自己，确保我们每一天都能健康快乐地生活。
2015年